如何走好艺术之路？这位跨界艺术大师这样说

更新时间：2025-11-28 10:19  浏览量：2

在广州美术学院自学考试顺德教学点这座由旧私塾活化而成的校园里，古树郁郁葱葱，流水潺潺，中国著名设计师、当代水墨艺术家、陶瓷艺术大师吴宗敏教授日前正式受聘为此地教学顾问。

对于当下的艺术教育，他有着怎样的见解？记者对他进行了专访。

开阔视野，打破校园“围墙”

吴宗敏少年参军的经历，培养了高度的责任感、纪律性和在压力下解决问题的能力，也让他深刻理解个人发展与国家前途命运的紧密联系，在转业后始终追寻个人价值与社会贡献的平衡。

他重返校园深造，毕业后赴广州大学任教，并从教师成长为学院领导。同时，他始终坚持在设计一线，创办集美山田组，完成了全运会篮球馆、广州市多条历史街区改造等众多知名项目，实现了学术、产业与管理的跨界融合。

吴宗敏认为，设计的终极目标不是孤芳自赏，而是“为人服务”并承担“社会责任”。作为艺术学子应将个人才华与时代需求、国家发展相结合，努力创作出有温度、有担当的作品。面对问题，要学会“转个弯，用另外的方式和方法来解决”。面对客户修改、创作瓶颈时，要灵活变通，将挑战视为积累“财富”的过程。

他认为，学生应该“多去外面看看”，作为广州美术学院自学考试顺德教学点的教学顾问，他希望自己成为学生们连接校园与产业、课堂与社会的“桥梁”和“导师”。他计划邀请学生们到他的设计公司参观、实习，甚至与企业的员工交朋友。“让他们提前了解行业是如何运作的，一幅设计图纸是如何从概念变成现实的。这比单纯在教室里学习理论要深刻得多。”

作为陈设艺术、建筑装饰、设计产业、环境艺术设计等多个行业协会领头人，吴宗敏计划将前沿的行业动态和资源引入校园，定期举办高水平的专业讲座，让师生能与一线大师面对面。同时，他也将为教学点老师牵线搭桥，加强培训学习，保持在校老师的行业敏锐度。

善用科技 深化美育空间

广州美术学院自学考试顺德教学点所在的顺德伦教街道三洲社区，历史文化底蕴深厚，而教学点本身也是由一座旧私塾活化修缮而成。“门口的牌坊很有特色，我当时经过以为这是一所中小学，走进来才发现别有洞天，里面环境非常好，让人瞬间静下心来，是个学习的好地方。”

后来有机缘与教学点的管理团队有了深入的接触，更打动他加入其中，成为助力这个年轻平台成长的核心力量。“这里的老师兢兢业业，很有活力！学生也很有礼貌，说明管理有方。”他点赞说。

他肯定了顺德教学点推出的“高中阶段课程与自学考试大专课程同修计划”（简称“双修计划”），为初中毕业生设计了一条“艺术升本”的创新路径。“这种模式的价值在于，它为学生提供了一个更灵活、更高效的成才通道。”这种模式不仅能让学生提前接触大专课程，缩短求学时间，更能让他们在高中阶段就明确未来的职业方向。

他表示，自己非常愿意将过去在高校积累的管理经验、教学经验以及在设计产业中深耕的实战经验，毫无保留地反哺给这里的学子。“我们不仅要对他们升学负责，更要对他们的长远发展和心灵成长负责。”

作为资深的环境艺术设计专家，吴宗敏认为，一个充满艺术气息和环境美感的空间，本身就是最好的美育课堂，教学点具有得天独厚的条件，通过增加雕塑或艺术装置，将进一步深化美育空间。

面对当下科技时代，他认为，要善用新技术工具，但不忽视手绘等基本功，要坚持带“小本本”手绘记录灵感，“想好了之后，用你的手去完成，这个过程是思维深化和创造力激发不可或缺的一环”。他认为设计的核心永远是 “以人为本”，服务于社会，AI工具应为表达人的情感与需求服务，不能本末倒置。此外，他还鼓励学生放下“不好意思”的心态，保持“敢于提问”的主动求知精神，“借人家的脑袋来解决你的问题”，这是快速成长的关键。

可以预见，吴宗敏教授的加入，将为广州美术学院顺德教学点注入大师的智慧和力量。在这座古风与现代交融的庭院里，一场关于艺术教育创新的实践将悄然开启。

文/顺德融媒记者 黄文静