王教授，别把书法专业当铁饭碗！唱衰不是艺术，是滥竽充数的教育

更新时间：2025-11-22 23:34  浏览量：2

书法教授喊别唱衰专业，结果一堆毕业生说自己饭碗在哪儿不晓得了

这件事大概是这样子的。前段时间，一个叫王兴国的书法教授，在书法报上写了一篇长文，说大家不要再唱衰书法专业了，他原话意思差不多就是：书法专业关系传统文化，不能说砍就砍。话一出，网上好多学生、家长就炸开了，马上有人回一句：那毕业生工作咋个整？

他在四川那边教书法，学院楼外面贴着“书法学院”几个大字，挺气派。教室里白墙、长条桌，毛毡一铺，毛笔一放，学生一排排坐着写字，看起还是很安静。时间往前倒个四年，这些学生刚进校那会儿，很多家长在校门口拍照发朋友圈，说孩子以后是搞“传统文化”的，面子上很有光。

等到去年、前年一到毕业季，事情就有点不对味了。每年一个年级几十号人，全国一百六七十个书法专业一摊开，一年出来好几千个应届生。简历一发，才发现，能招书法老师的中小学岗位少得可怜，能进去的都是个位数。王教授自己也说了，“只有极少部分能进中小学任教”，这话说出来，学生听着心里就有数了。

有个湖南来的男生，四年里练字练得手上全是老茧，寝室里贴满自己写的条幅，逢年过节还给家里寄春联。他爸在镇上天天跟人吹牛，说儿子读的是书法专业，将来铁不成问题。结果去年秋招，他走了一圈，教培机构关了大半，学校没编制，他最后就在商场里给人写名字刻章，工资勉强糊口，家里电话那头就开始沉默，不晓得要说啥。

王教授那篇文章里有个关键句，说要“加大中小学书法教师编制岗位的设置”。意思很直白，希望国家多给点正式岗位，把这些毕业生兜住。听起来为学生争取利益，家长第一反应也会觉得还不错。可网上一问，山东的、河南的、广西的老师都跳出来说：语文数学英语编制都紧得很，音乐美术都挤成一锅粥，凭啥单独给书法开块地？

有些人看着就觉得，这里头有点说不准的地方。书法学院要运行，要招生，才有课上，教授、副教授、院长这些岗位才稳当。专业一旦缩减，课时少了，有些人位置肯定受影响。王教授写那篇文的时候，手里一边端着毛笔，一边守着自己带出来的学生，心里到底是为传统文化发声多一点，还是为这条教书路操心多一点，外人也分不清。

课堂上他们也讲“重技轻道”这个事，说现在学生只顾着临帖，古文读得少，文化底子薄。可是培养方案是谁定的，课表是谁排的，选修课怎么开的，这些事情绕了一圈又回到他们这些老师身上。学生白天一节接一节临碑帖，晚上在画室里抄古人字，文化课压到边边角角，毕业出来写一手好字，张嘴说传统文化，说不出个三五句完整的来。

有个甘肃来的女生，大一入学那天背着一筒宣纸，跟舍友说，以后要回县城当老师，教一群小孩子握毛笔。到大四秋招，整栋宿舍楼的人对着招聘网站刷来刷去，教育局公告看了一遍又一遍，发现岗位上写的多半是“语文兼书法”“美术兼书法”，单列“书法教师”的少得可怜，她那天晚上在走廊上蹲着算了一下，说不准要改行。

有人就在群里问一句：如果真的是好专业，用不着天天喊“别唱衰”，自然就有人抢着报，有单位抢着要。传统文化这四个字挂得太高，普通人就想问一句，孩子四年学下来，能不能养活自己，这话听着很俗，但每个家庭都绕不过去。

事情发展到现在，网上吵来吵去，有骂教授护饭碗的，也有心疼这些学生的，还有家长悄悄把家里那个正准备填志愿的孩子叫过来，把书法专业那一栏划掉，说再等等再说。