新手接班第五章 抓常规课

更新时间：2025-12-02 19:56  浏览量：5

作为一线老师日常课才是我们重中之重。我们的语文课程跟数学课有许多不同，数学课老师讲做题思维，做题方法考试基本也是考类似题目，而语文，我们花了大量时间去分析教材，去剖析人物的思想感情，去树立人物的人文思想，到头来却是考得另外内容，让语文老师们也伤透脑筋。针对以上情况，我觉得抓好我们每天的常规课，落实每一课的任务。

1. 落实教材的课后习题

我们语文书每一课都配备了相关的习题，对于习题的解答我们要做到要落实到学生的笔头。对于课后习题，我会让学生做，然后做了我再讲，针对学生做后的习题，我再集中订正。

比如课后习题会根据课文内容安排相应的内容，我们学习六年级上册第七单元根据文字展开想象，体会艺术美。其中《月光曲》一课的课后习题就是让学生反复朗读第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，并把想象的画面写下来。完全符合了语文要素需要我们掌握的内容，我们一定要落实到位。

课后习题中说要背诵的课文，我们要学会背诵并默写下来。我觉得课后习题就是方向，千万不要忽略了课后习题，一定是精讲精练。

2. 落实语文乐园

人教版的语文乐园基本把这个单元的需要掌握的重点 内容都一一罗列，并呈现出习题的方式。我每次讲乐园的时候，一定会对相应的题目进行补充练习。也就是每道题不是讲完就略过了，而是将每道题都进行了拓展练习，检查刚才我们讲的题目是否都听懂了，会了。

可能当堂不能消化的内容宁可我多花时间，利用托管的时间去处理，也不能让内容飘过。许多新手老师为了抢课时，飘过了，落实不到位，反而错过了练习机会。

3. 落实每个单元的作文

八个单元八篇作文，都是每位语文老师的头顶上的八座大山。要讲，要批改，要点评，要看草稿，要看修订稿，有时候可能一篇作文需要重复修改好几遍。

其实每篇作文都可以成为教研员出试卷的考点，所以每篇作文都要落实到位，对于语文老师们来说，工作量是翻了几番。

对于作文草稿，我要求学生一定是当堂完成，避免学生回家抄作文书，抄范文，上网查找范文，先把源头给堵死。只给40分钟，把草稿打出来。肯定有一部分完不成的，必须给予二次创作的时间。草稿完成，我觉得已经完成了50%的工作量，再来根据学生们的情况进行修订。