科技艺术交融 文化传承创新——北京市大兴区第六小学开展社会实践大课堂活动

更新时间：2025-04-22 15:30  浏览量：9

本文转自【中国网】；

近日，北京市大兴区第六小学组织学生分别走进798文化创意园区“科技遇见艺术3D太空数字体验馆”及“田园古诗小镇传承体验馆”，以“科技+艺术”、“文化+劳动”双线并行的实践模式，开展了一场别开生面的社会大课堂活动。这场融合前沿科技体验与传统文化传承的实践教育，成为落实“双减”政策、推进素质教育的优秀范本。

科技赋能：在星际穿越中点燃科学梦想

在3D太空数字体验馆内，学生们通过沉浸式科技装置展开了一场“星际探索”。9米高的“宇宙之眼”动态呈现太阳系演化历程，AR互动设备让学生“触摸”月球环形山，火箭发射模拟器则让物理知识跃出课本。场馆内设置的“暴风实验室”“太空记忆博物馆”等10大主题区，将航天科技、人工智能与艺术创作深度融合。同学们兴奋地表示：“操作全息投影制作时，我真正理解了光的衍射原理，这比课堂上的公式更震撼！”

现场通过虚拟现实技术将抽象知识具象化，让小学生能在动手实践中培养空间思维和创新能力。”

文化铸魂：在古诗小镇里唤醒文化基因

在田园古诗小镇，同学们身着传统服饰，体验“穿越千年的文化课堂”。造纸坊内，孩子们用古法制作花草纸；蓑笠铺中，竹编工艺与劳动教育结合；县衙场景里，漆扇制作与诗词赏析相映成趣。30余个非遗体验项目覆盖34首经典古诗背景，学生通过插秧、磨坊劳作理解“粒粒皆辛苦”，在蹴鞠、投壶竞技中感悟礼乐精神。

“这种沉浸式学习打破了学科边界。”带队教师表示，学生在制作花灯时同步学习元宵节诗词，在皮影戏表演中体会传统叙事艺术，这种“做中学”模式显著提升了学生的文化感知力。

政策引领：实践教育构建成长新范式

两场活动的背后，是学校对国家教育政策的深度响应。3D科技馆活动呼应《全民科学素质行动规划纲要》对青少年科学素养的培养要求，古诗小镇实践则落实《中华优秀传统文化传承发展工程意见》中“文化进校园”的倡导。

教育相关专家指出，这种“科技+文化”的双轨实践模式具有示范意义：既通过前沿科技激发高阶思维，又借传统文化筑牢文化自信，契合不同学段学生认知特点。据悉，两场活动累计覆盖学生300余人，后续将形成标准化课程体系，为实践教育提供可复制的创新样本。

从元宇宙中的星际探索到古诗小镇的耕读传家，这场教育实践诠释了“未来已来”与“传统新生”的辩证融合。当小学生的手掌既能操控虚拟火箭，又能触摸千年竹编纹路时，我们看到的不仅是教育形式的革新，更是新时代人才核心素养的生动养成。