《知识就是力量》科学家领读者走进厦门市海沧区北附学校|助力科技艺术节，点燃青少年科学创新火种

更新时间：2025-12-16 17:10  浏览量：1

12月15日，作为“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”的重要落地活动，厦门大学教授、福建省院士专家科普报告希望行专家、《知识就是力量》杂志科学家领读者周海光教授应邀走进厦门市海沧区北附学校未来海岸校区，为300名七年级学生带来了一场主题为《论青少年创新与实例》的精彩讲座。

此次活动由《知识就是力量》杂志携手厦门书香阳光及厦门市海沧区北附学校共同举办，通过科学家亲身讲述与深度互动，在少年心中厚植科学梦想，播撒创新火种。

厦门市海沧区北附学校

寄语“志存高远，行循自然”

科学理想扬帆起航

讲座伊始，周海光教授引用习近平总书记1987年7月9日为厦门大学经济系毕业生张宏樑题写的寄语——“志存高远，行循自然”，勉励同学们将树立远大理想与遵循客观规律相结合，在探索未知世界的道路上既勇敢无畏，又脚踏实地。

他深情回忆，自己青少年时期与《知识就是力量》杂志的相遇，是人生重要的科学启蒙。杂志中生动阐释的物质结构、宇宙奥秘等知识，以图文并茂的形式在他心中播下了探索自然规律的种子。现场，周教授通过“物质有几种状态”等趣味提问与同学们互动，迅速点燃了课堂气氛，拉开了探索科学之旅的序幕。

紧扣时代脉搏

阐释知识力量与国家发展

结合《知识就是力量》杂志中涉及的水产、海洋、航母、无人机、导弹等丰富主题，周教授生动阐述了科学技术与国家战略、社会进步的紧密联系。他特别介绍了“与科学家同行鹭岛计划”中，院士们给青少年亲笔回信的感人故事，强调勇于提问、敢于探索精神的珍贵。正如现场播放的视频所传达的核心理念：知识本身并非终点，而是我们认识世界、改造世界不可或缺的钥匙。

系统传授创新心法

赋能青少年探索实践

针对“青少年如何开展科技创新”这一核心议题，周海光教授以《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》这一颠覆常识的研究为例，说明大胆质疑的起点价值。他说，创新首先要勇于打破“心理距离”，不畏权威、不惧失败，他提出“没有退路就是胜利之路”，指出独立思考与提出问题的能力比单纯积累知识更为关键。通过援引人工智能专家李飞飞等科学家的成长历程，以及全国青少年科技创新大赛的优秀案例，他激励同学们珍惜光阴，奋发有为。

展示多元创新路径

鲜活案例激发实践灵感

围绕具体创新方法，周教授介绍了智力激励法、缺点列举法、希望点列举法等实用思维工具，并系统梳理了从科普阅读、社会需求、日常生活、学习难点、自然现象、既有事物缺陷乃至人工智能等前沿领域寻找创新切入点的多元路径。在案例展示环节，基于伯努利效应的雾幕交通信号系统、轨道交通智能监测预警系统、曲直两用担架等一项项充满巧思的青少年创新项目视频，引发了同学们的阵阵惊叹与热烈讨论。

讲座尾声，屏幕上“要像熊猫一样，把自己看成狮子”的寄语给师生们留下了深刻印象。这句充满哲理的话语，鼓励青少年在外显的谦和温厚之下，始终保有内心的强大勇气与无限潜能。

在专题讲座之后，活动进入第二场——北附学子创新成果分享及专家点评环节。多位同学围绕数学研究、数学建模与数据分析等方向，依次登台汇报阶段性研究成果，充分展现了扎实的学科基础与主动探究的学习态度。

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周海光教授分别对上台分享的同学进行了专业的点评，他引导同学们进一步思考不同解法之间的异同，鼓励同学们在已有成果基础上继续深入挖掘数学结构之美。建议同学们优化模型在不同使用情境下的灵活性，建议团队在实际应用层面进一步细化操作方案，从而增强模型的可落地性。

针对部分同学在汇报过程中略显紧张的情况，周海光教授指出，科研表达本身就是能力的一部分，可以从日常生活中开始练习，在反复表达中增强自信与条理性。周教授说：北附学子人才济济，期待未来看到更多同学在科学探索与创新实践中持续深耕、不断突破，成长为具有社会责任感与创新精神的青年人才。

该校相关领导表示，邀请《知识就是力量》科学家领读者走进校园，是学校科技艺术节的重要环节之一。这个活动让同学们有机会直面科学家，用榜样作为科学探索之路的引路人，能够有效激发青少年的好奇心和探索欲，为其成长注入深厚的科学素养与创新潜能。

《知识就是力量》创刊于1956年，周恩来总理亲笔题写刊名，由中国科协主管，是中国科学家为青少年创作的跨学科、深阅读科普核心期刊。它凝聚了全球最大规模科研群体的智慧结晶，见证了中国科技创新的蓬勃发展，引领了一代又一代中国人走进科学的殿堂，点燃了无数青少年未来成为科学家的梦想。茅以升、钱学森、华罗庚、李四光等众多知名科学家也曾为杂志撰写过精彩的科普文章。这本让众多中国科学家魂牵梦绕的杂志，成为他们传授跨学科深阅读知识的首选平台。