编剧高志娟为全市艺术创作骨干授课
更新时间：2025-04-29 16:20 浏览量：1
全市艺术创作骨干培训在聊城市京剧院举办，省戏剧家协会副主席、省艺术研究院戏剧影视研究所所长高志娟为学员进行授课。高志娟编剧从自身创作小戏小剧的经验出发，讲述了一部优秀作品从一度创作到二度创作的关键环节，从选题规划、主题挖掘、戏剧性的构建、视角开辟、人物塑造、唱词写作、政策解读等八个方面，讲授当代小戏小剧的创作技巧和艺术赏析。
专家简介
高志娟，文学硕士，国家二级编剧，山东省艺术研究院戏剧影视研究所所长，中国戏剧家协会会员、山东省文联委员、山东省戏剧家协会副主席，戏曲名家刘桂成工作室学员、聊城市文旅局签约编剧。文化和旅游部“千人计划”优秀人才，曾入选文化和旅游部全国编剧领军人才培养计划、中宣部全国青年戏曲研修班。
全市艺术创作骨干观摩学习北京市河北梆子剧团优秀剧目演出《白罗衫》《王宝钏》。
学员课后感悟
1.聊城市京剧院 吴晓雨
高志娟老师的授课内容丰富且极具针对性。她从编剧的基础理论出发，详细讲解了故事结构搭建、人物塑造方法以及情节设计技巧。在故事结构方面，她以经典剧本两夹弦《公鸡过寿》为例，深入浅出地剖析了剧本创作的特点与适用场景，让我明白合理的故事架构是作品成功的基石；在人物塑造上，高老师强调要赋予角色鲜明的性格特征和丰富的内心世界，通过具体的语言、服装设计等使人物鲜活立体、跃然纸上；关于情节设计，她分享了设置悬念、制造冲突、安排伏笔等实用方法，让我懂得精彩的情节能够牢牢抓住观众的心，增强作品的吸引力。
高老师的课程让我意识到，一个优秀的艺术作品，应该承载深刻的思想内涵，能够引发观众的情感共鸣和深入思考。同时，我也明白了艺术创作并非一蹴而就，需要不断地学习、积累和打磨，要敢于突破自我，尝试新的创作手法和表现形式。
培训结束后，我对未来的艺术创作工作充满信心和期待。努力为繁荣本地文化艺术事业贡献自己的一份力量。
2.聊城市京剧院 李慧慧
高老师以两夹弦《公鸡过寿》为例，向我们分享了选题与素材捕捉、人物塑造与情节设计、二度创作等方面的知识，为我们学员提供了宝贵的指导和启示。聆听高志娟编剧的经验分享，我深受启发，收获满满。她强调从生活点滴中捕捉创作灵感，这让我意识到生活才是创作的源泉。在人物塑造上，她注重挖掘人物内心，使角色鲜活立体；情节节奏的把控上，她张弛有度，让故事充满吸引力。此外，她还提到团队协作的重要性，这让我明白编剧并非单打独斗。我深知创作之路充满挑战，但高老师的经验如明灯，指引我不断学习、探索，努力创作出优秀的作品。
3.聊城市山东梆子剧院 张传侠
高志娟老师从《公鸡过寿》创作经验开始分享，她强调要从生活中挖掘独特且富有内涵的故事，以小见大，让作品更具感染力；创作人物时，需赋予其鲜明的性格特点和完整的人物弧光，使角色鲜活立体。而二度创作，则为作品注入新的生命力，从不同角度提升作品质量。
在今后的创作表演中，我会更加注重观察生活，积累丰富的素材，打磨出更优质的题材。刻画人物时，深入探究其内心世界，塑造生动形象。同时，积极参与二度创作，与团队成员充分交流，从多维度提升作品的艺术水准，不断突破自我，实现创作表演能力的进阶。
4.聊城市山东梆子剧院 夏春艳
在剧本创作方面，高老师从题材选择、叙事角度、风格确立、人物设置、主旨提炼五个关键方面进行讲解。题材选择要关注社会热点和群众关切，这样作品才具有现实意义和时代价值；叙事角度的独特性能够吸引观众，使故事更具吸引力；风格的确立要与题材和人物相契合，或幽默或严肃或抒情，让作品有独特的艺术气质；人物设置需注重性格鲜明、形象立体，通过人物的行动和语言推动剧情发展；主旨提炼要深刻且清晰，让观众在欣赏作品的同时得到思想的启迪。
在二度创作环节，高老师强调了导演、演员、舞美、音乐等多方面的重要性。各部门需紧密配合，以剧本为基础，充分发挥各自的创造力，将剧本中的文字转化为生动的舞台形象。导演通过独特的艺术构思和指导，把控舞台节奏和整体风格；演员通过精湛的表演塑造鲜活的人物；舞美和音乐则营造氛围，增强作品的艺术感染力。只有各部门协同合作，才能让作品在舞台上焕发光彩。
5.莘县文化和旅游局 王萌
今天聆听高志娟老师关于《两夹弦的创作经验分享》及《如何欣赏小戏小剧作品》，这场知识盛宴如同一把钥匙，为我打开了小戏小剧创作与欣赏的全新世界，让我对艺术创作有了更为深刻的认识与感悟。老师提到，她的创作灵感都源于她的日常生活中。从生活百态中提炼百姓痛点，这让我明白，艺术并非遥不可及，生活才是创作的源头活水。演员塑造角色同样需要扎根现实——唯有深入生活采风，才能触摸到角色最真实的脉搏，为表演注入灵魂。
此次聆听高老师的分享，不仅让我对两夹弦《公鸡过寿》这部作品有了更深入的理解，更让我对小戏小剧的创作与欣赏有了全新的认知。我深刻体会到，小戏小剧虽“小”，却蕴含着巨大的艺术能量。它以独特的艺术形式，讲述着人间百态，传递着情感与思想。