让我们受益最深的一门课，时隔五年终于重开了！

更新时间：2025-12-27 02:36  浏览量：1

我们经常会谈论一个话题：

我们所受的教育当中，哪些内容会陪伴我们终身？

对于绝大多数人而言，很多具体知识常常不记得了，留下的往往就融入我们骨子里，成为我们的世界观和方法论，比如数学里的统筹，哲学里的辩证。今天要推荐的，就是让我秒懂西方艺术的“西方艺术五百年”课程。这门课教给我的，正是能让我迅速看懂并定位西方艺术流派里的画家、风格、特征的底层逻辑和能力。

大家可能会问，这怕是扯谎吧？哪里会有那么神。

鉴于周老师久不出江湖，我们先来看看七年前参加过她的课和展的朋友们的评价。

主讲老师

周末老师

*儿童艺术启蒙教师，主张多维度趣味审美

*宋庆龄基金会幼教专家组成员

*国家级美术馆儿童艺术夏令营策划人

*合作学校：景山小学、北京东城特教学校等

*儿童眼中的我：外星人、魔力师等

是深受孩子们喜欢的周老师：

是精彩粉呈提纲契领的课程，口碑满满，好评如潮。

上课时间：上午10-12点

2026年1月24日(周六)、1月31日（周六）、2月7日（周六）

地点：五道口华清嘉园

这一次，咱们不看展，跟着周老师，坐上时光机，回到文艺复兴时代，感受西方绘画500年来的演变，在孩子的心中描绘一幅清晰的历史画面。

3次课，纷乱的艺术流派、各家的特点、众多的艺术家……轻松记牢。当然这不是关键，关键是：点燃孩子内心追求美的火苗！

如果孩子常去博物馆，这次系列课就能捻珠成线，串起那些零散的知识点，构建起一个立体的西方绘画史。如果还没接触过西方绘画，这次课程将是一颗种子，让宝宝内心萌发美的芽苗。

欢迎亲子参与课程，这不仅是课堂，也是一段快乐的亲子时光。

如果说大家觉得文字还会有夸张的成分在，那么来看看孩子们看向周老师时那纯真又热切的眼神，和看展结束后纷纷冲上去抱住周老师的热情，孩子们的眼神和拥抱是不会说谎的。

照片比所有的文字都更有感染力，那让孩子们这么着迷的周老师到底是谁呢？新群友很多是不知道的，原来咱们的周老师既在“庙堂之高”，也在“江湖之远”，她是宋庆龄基金会幼教专家组成员，中国美术馆长达十几年的展馆志愿者，虽然有着深厚的专业积累，但在这个流量时代，并不以此为生，而是认真经营好自己的人生，是文话童心独家金牌老师，只喜欢踏踏实实地做孩子们的艺术启蒙工作。

和严伯钧一样，虽然对艺术有着近乎发狂的热爱，但她也是理工科出身，所以周老师最大的特点就是不仅可以高屋建瓴深入艺术本质，更可以用孩子非常容易吸收的语言来概括，而且说是西方艺术课，但不仅仅讲艺术，艺术发展背后历史、地理、文化等综合影响也阐述得非常清晰，在孩子们脑子里搭建了一个清晰的发展脉络图。游戏环节给每个艺术家设计的台词更是精准又惊艳。

虽然不想剧透，但还是忍不住回想了一下我当年上课时候的内容。第一节课从文艺复兴三杰开始，不仅讲了三杰的生平、性格以及艺术成就，对每个人的概括更是精准而又朗朗上口：达芬奇是科学家，“天圆地方人中央”点出了他的科学研究在画作中的应用；米开朗琪罗“石头的肌肉很健康”一句，既表明身份又表达特点；拉斐尔“美美的妈妈看宝宝”则道出了他作画的最大亮点。

除了三杰，第一堂课还提到了艺术在意大利城市中的发展，从佛罗伦萨到博洛尼亚再到威尼斯，这背后演变的原因。美第奇家族、卡拉奇三兄弟、威尼斯画派的乔尔乔内以及提香也走进了孩子们心里，更重要的，这一阶段绘画经历了从宗教画各种圣母圣子题材开始回到人间的过程。

接着从意大利来到了法兰西，卡拉瓦乔的白色亮光；鲁本斯的黑色旋风；布歇的粉色小花。讲述艺术家的过程中周老师还介绍了路易十四、路易十五、路易十六、拿破仑以及蓬皮杜夫人还有大卫的故事。尤其是蓬皮杜夫人，对法国洛可可艺术的繁荣贡献很大。

再之后是西班牙、荷兰以及英国的“三国演义”。讲西班牙绕不过去的维拉斯凯兹，他的《宫娥》究竟精妙在哪里，镜子的设计，管家的出现，小丑以及小狗等等，构成了不同的景深，故事纷呈。此外画家本人入画，也算是艺术史上的坐标。名家辈出的荷兰，伦勃朗首当其冲，要坚持自我的信念在他一生起起落落的故事中尤其显得可贵。第二位必须要说的是维米尔，从他开始兴起风俗画，普通人的生活开始走进画作，除了伦勃朗光，维米尔光也很著名——光线永远透过右侧的窗户射进房间。英国在艺术史上不算厉害，不过透纳的风景画不得不说，也是他让风景画变得与人物画一样重要。

然后艺术史进入印象派时间，从印象派之父马奈，到莫奈、梵高、雷诺阿，修拉，高更，马蒂斯，这些大师们悉数登场。周老师说她非常喜欢马蒂斯《老磨坊的小门》中那蓬勃的生命力，我也确实心有戚戚。

同时这些画家们也一起演绎了艺术界亘古不变的道理——现代艺术史上真正的大师，虽然后来画风各种扭曲变化，但都是在很年轻的时候就可以画得非常逼真如摄影。难能可贵的是，每节课周老师都会穿插对比同时期的中国画，就这节课学院派和印象派之争这个话题，还放了两张同时期中国“学院派”和扬州八怪金农的作品让小朋友来感受。

课程的最后是现当代各种流派——从塞尚讲起，毕加索、康定斯基、安迪·沃霍尔、杜尚、达利、蒙德里安、波洛克、苏拉热，等等。

周老师的几句总结和引用尤其印象深刻，一句是概括何谓立体主义——即时间和空间共处一处。另一句是在讲杜尚《下楼梯的裸女》 时，对比了香奈儿首席设计师的图片，并说了香奈儿的一句话：奢华的对立面不是贫穷而是平庸。

课程结束之后，我收获满满，意犹未尽，觉得这个课拉长到十节甚至二十节都不嫌多，非常好的艺术启蒙课程。也记得当时好朋友说，她的孩子在艺术机构上了两年都没有搞懂艺术流派，而周老师只用几节课就讲明白了！

恰好上完艺术课之后的那个暑假，我去了奥地利国家美术馆。我和孩子见到了周老师课上讲过的各个流派和重要画家的作品，真的好像老友相逢！那是我人生中第一次觉得我居然会逛美术馆了！也正是从此以后，我更加热爱逛博物馆，就好像一个学渣被打通了任督二脉秒变学神，从此爱上了做题那样！

可惜后来因为疫情及其他一些客观原因，周老师久不出江湖。我和群友们一直遗憾这么好的课程没法继续，还好念念不忘必有回响。这个寒假，周老师就要带着她对西方艺术最本质的梳理和最形象的描述以及最热情的呈现，来给孩子们做启蒙了！时间合适的，一定不要错过！

最后，依然是用两张照片来说明课程的精彩。