教师培训 | 画笔疗愈心灵 美育温暖同行——丰台区美术专业委员会学术年会暨美术教师艺术疗愈实践行动现场会

更新时间：2025-12-26 22:21  浏览量：2

11月13日，“跨学科·深融合·共成长”丰台区美术专业委员会学术年会暨美术教师艺术疗愈实践行动现场会在北京市丰台区教育学院隆重召开。此次现场会聚焦艺术疗愈与美育的深度融合，通过创新的形式和丰富的内容，为区内美术教师搭建了交流学习、共同成长的平台，同时也为推动学科综合化背景下育人方式的创新注入了新活力。本次活动得到了中小学美术教师的广泛关注与积极参与。举办此次现场会，是丰台区深入贯彻落实新时代教育评价改革与美育浸润行动计划精神的重要举措，旨在发挥美术学科的育人优势，促进美育与心育的协同发展，助力教师专业成长与学生全面成长。

工坊并行展风采 艺术疗愈融美育

本次活动分设1个主会场和5个分会场，由美术专业委员会会长顾瑾、副会长李蕊老师联合主持，引导教师参与体验活动。

五大主题工作坊紧密围绕“艺术疗愈·美育浸润”这一核心主题，同步推进各项活动。此环节特别邀请了西城区的艺术疗愈教研团队进行专业指导。

“一线之间”工作坊内，融合艺术疗愈与冰山理论，在中国文化语境中冥想静思、线条书写“焦虑与希望”，引导参与者释放情绪、自我觉知、在潜意识创作中实现心灵美育浸润。“人生动物园”工作坊中，教师共同设计互动环节，引导参与者借动物形象隐喻自我与家人，在分享中将抽象的人际关系与情感支持系统转化为可见的视觉形象。“画说我家”工作坊满是温情，大家用画笔讲述家庭故事，通过游戏、换位思考与共情，认识自己与家人之间的关系。“能量树语”工作坊以“画树探索潜意识”为核心，辅以“互动热身破冰”、“身体觉察冥想”等环节，借艺术创作链接心灵。“内在花园”工作坊中开展了融合视觉艺术、戏剧表达与心理叙事的创意体验。借助“Blob Tree”这一视觉工具，通过选择、绘制和故事编织，实现情绪可视化与自我探索。

教师们在沉浸式体验中，通过察觉、对话体会艺术疗愈，既感受了身心的疗愈，又收获了艺术疗愈的实践方法。

集中交流凝智慧 共话疗愈谋提升

体验活动后，所有教师齐聚主会场，5个工作坊教师代表汇报活动内容，西城教研员张漫老师与她带领的艺术疗愈团队老师分别讲解了活动的策划，教师在交流中学习了艺术疗愈课堂设计、跨学科整合的经验。

我区教师也在群里分享了完成的作品和参加活动的感受。

总结寄望启新程 课程提升促发展

我区美术教研活动始终秉持“育人为本、融合为径、浸润为效”的核心理念，每一环节均紧密围绕学生成长需求与教师专业发展需求展开，切实将美育浸润的理念贯彻到实处。本次现场会创新性地采用“工作坊体验与教学研讨相结合”的模式，以艺术疗愈为媒介，让参与教师亲身体验艺术疗愈的独特魅力，掌握相关实践方法，以便未来结合自身教学实际，深入探讨艺术疗愈与美育教学融合的具体路径。

展望未来，丰台区美术专业委员会将以此活动为契机，进一步加强与其他地区的交流与合作，组织更多实践活动，惠及更多教师与学生。

审核 | 閤明海

编辑 | 徐贺勤