伦艺教授集体发声：27fall作品集别再“交作业”了

更新时间：2025-12-28 09:33  浏览量：1

在大家准备申请的过程中，让人最头大的莫过于作品集了，几乎每个初来汉艺的同学都会有个疑问：“国外教授到底喜欢什么样的学生？我该在作品集中放什么内容？”

我们翻看伦艺官方发布的作品集建议系列视频中，能发现多位教授不约而同地传递出同一个信号：模式化、缺乏辨识度的作品集正在被快速淘汰。

那么27fall的同学们，如何才能让你的作品集在成千上万份申请中脱颖而出呢？

伦艺官方发布的“UAL Portfolio Advice”作品集建议系列视频中，几乎教授们都指向了同一个问题——作品集普遍存在模板化、套路化的内容，他们也厌倦了看到“差不多的作业”。

图源：www.arts.ac.uk

要知道招生官每年申请季都要翻阅无数份材料，而作品集作为留学申请中最关键的材料之一，它直观的反映出了“你究竟是谁”，这也是教授们了解你的最佳途径。

那么当你的作品集看起来和别人的太过相似时，它在教授眼中已经失去了存在的价值。

因此大家需要通过作品集来讲述你自己的故事或观点，让你的作品集展现独一无二的个性。

UAL Portfolio Advice

我们从伦艺教授们反复强调的观点中，可以提炼出作品集的关键要素：清晰的自我意识、明确的价值观输出和独特的表现形式。

同时，教授们也反复提及，相比于“完美”，他们更希望看到有独立见解、有探索精神、有表达欲望的潜在创作者，哪怕你的观点不完美，只要足够明确、独特，都比平淡无奇更容易被记住和欣赏。

伦艺连续7年蝉联QS世界艺术设计大学排名Top2，这背后是其独特的教育理念和选拔标准。

伦艺青睐的作品集风格，与其他顶尖艺术院校有着明显区别。它并不要求学生一定要“正确”和“完美”，它期待看到学生思想上的创新和过程上的探索。

汉艺国际教育 Wen同学 获 伦艺、格拉斯哥大学、爱丁堡大学 offer 获 伦敦设计奖 银奖 缪斯设计奖 银奖

伦艺在课程上也为学生提供了最大的自由度，像汉艺C同学在伦艺学习时，除了会教相关的理论知识外，也鼓励大家大胆放飞，去探索任何感兴趣的领域或方向。

汉艺国际教育 C同学 获 伦敦艺术大学 LCC 游戏设计 MA 现就职于 国内大型车企 VR开发

另外，有的同学为了在作品集中展示“独特性”，会选择较为猎奇或极端的小众议题，但其实它们更倾向于带有人文关怀、社会面临复杂困境等议题。同学们从兴趣、生活等看似常见的方向入手，依旧能收获到伦艺的青睐。

汉艺国际教育 Z同学 获 伦敦艺术大学 坎伯韦尔、金斯顿大学、伦敦大学金史密斯学院、利兹大学 offer

总之，伦艺所看中的是作品的情境性和社会连接，而非孤立的精美画面。这种偏好反映了伦艺培养学生的方式——不仅关注个人技能，更关注学生如何与更广阔的世界互动，以及他们的作品如何在社会和文化背景中产生意义。

那么，如何将传统的“作业式”作品转化为符合伦艺喜好的作品集呢？我们展开聊一聊：

▲ 从常见的事物中挖掘新亮点

选题往往是决定项目“生死”的关键，太过宏大或简略的选题会导致在创作中后期无法进一步推进，因此建议大家从感兴趣或身边小事出发，去挖掘更新奇的切入点。

以汉艺L同学的小组项目为例，他们发现非洲肯尼亚地区为快消工厂提供衣服原料，但居民经济能力无法负担起这些产品，只能进口二手衣服来满足日常需求，但其中旧的衣物只能进行填埋，影响了整个国家的土地资源利用。

于是他们从“废弃衣物转化为建筑”角度出发，将不同衣物面料拆分，再组合材料体形成原料模块，用参数函数将不同材料组合成封闭建筑。而这种基于社会问题提出解决方案的设计项目，无论最终是否能实现，但这就是伦艺所看重的核心。

汉艺国际教育 L同学 获 皇家艺术学院、埃因霍芬、UCL、爱丁堡大学、伦敦艺术大学、格拉斯哥艺术学院 offer

▲ 明确的价值观输出

前文提到伦艺已经厌倦了模板化、套路化的作品集，那么大家要在项目中突出个人特点，输出个人价值。

比如汉艺J同学以小说《失明者的回忆》为原型和灵感蓝本，通过描绘人类不同欲望状态，讽刺现实中种种违背道德与理性的怪异行为。

他设计了五套代表不同“失衡人格”的服装，每套都设定了完全不同的故事与视觉表达，让视觉为故事让路，并以此呼吁人们正视自己的欲望，并摆脱虚假的表象。

汉艺国际教育 J同学 获 皇艺、伦艺 、格拉斯哥艺术学院、诺丁汉特伦特大学、南安普顿、利兹大学offer

▲ 搞清楚项目的真实意义

伦艺为在校生提供了不限校区自由选课、丰富的workshop等，从最大程度为学生解决“技术”顾虑，而这背后意味着老师们并不想看到单纯的结果，而是希望你能清楚：为什么选择这种媒介？在过程中都做了哪些尝试？

例如汉艺S同学关于老人失眠的项目，他通过调研发现很多老人都会遇到“夜里入睡困难、白天打瞌睡”等情况，但老人使用药物治疗或助眠产品在用量上无法准确掌握。

因此他选择转换常规的治疗思路，通过中草药枕头、VR投影等方式，让老人的情绪得到放松。除此之外，还通过强节奏的故事去让老人暂时遗忘生活中的焦虑来达到入睡的效果。

汉艺国际教育 S同学 获 英国皇家艺术学院、伦敦艺术大学 、拉夫堡大学 offer

除此之外，项目做完并不代表作品集就完成了，还需要通过排版去梳理项目的逻辑、展示的重点、可视化等，从细节进一步击中伦艺教授们的喜好。

汉艺国际教育 C同学 获 伦敦艺术大学、爱丁堡大学、香港理工大学 offer

总之，教授们反复强调，他们寻找的不是展示技能的工具，而是敢于尝试，在创意与技能的碰撞下，发现“新事物”的学生。

想象一下，当你的作品集被老师们翻开，用一个个鲜活的项目向老师们讲述你的故事，即便你没有在现场，但老师们仿佛通过项目就看到了一个具有发展潜力的创造者，那么他们有什么理由吝啬自己手中的offer呢。

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