匠心筑梦育人 “职”掌未来出彩——菏泽牡丹艺术职业中专学校教育教学工作纪实

更新时间：2025-05-13 08:55  浏览量：2

初夏时节，温暖的阳光在高耸的教学楼上洒下金色影子；操场上，学子们挥洒着汗水，彰显青春活力；实训室内，学子们在老师的指导下进行实操作业……步入菏泽牡丹艺术职业中专学校，这些场景令人赏心悦目。近年来，该校致力于打造职业教育高地，培养高素质技能人才，推动职业教育高质量发展，引领学生“厚德立人，精技立身”，书写属于自己的出彩人生。

升学率从来不是教育的终点，而是检验教育生态的试金石，体现教育工作者对育人规律的探索。在2025年高职（专科）单独招生考试中，菏泽牡丹艺术职业中专学校报考的学子们奋力拼搏、勇创佳绩，最终录取率超80%，众多学子如愿考上心仪的大学。

“职业教育既要学书本知识，更要学好专业技术，提高学生的综合能力与技能水平，向培养能工巧匠目标快速迈进。”菏泽牡丹艺术职业中专学校校长付根立告诉记者，学校践行“知行合一、德技并修”育人宗旨，推行“工学结合、产教融合”人才培养模式，争创“校纪校风、人才质量”双一流，办学特色更加鲜明，办学质量快速提升，成果获社会广泛认可。

高升学率的背后是教育教学质量的优化提升。学校坚持素质教育和技能教育相结合原则，通过举办文体、公益、爱国主义教育等活动丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，坚持全面发展，让学生不仅“学会做事”更要“学会做人”。学校对学生实行24小时无缝隙管理，保障学习生活秩序，让家长放心。

“好习惯和好品德要从小培养，学生在校的时光里，我们始终坚持育人先育德、成才先成人，力争让学生‘行为上能自律、学习上能自主’。”付根立说，为加强学生管理，学校开启了“准军事化”管理，以军人的严整风纪培养学生的文明习惯，以军人的坚强意志培养学生的工作学习毅力，同时定期开设思政、法治、感恩教育课堂，扩宽学生的视野，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生良好品德的形成。

培养高素质技能型人才关键在于实践。在学校的工业机器人实训室，老师正在耐心教导学生们操作机器人完成各类指令。“我们学校的实训课程占比很大，一周有八节，为的就是让学生们熟练掌握专业技能，这对学生们以后升学、就业有很大帮助。”该校机电教师安秀章说。

“升学有希望，就业有门路，致富有技术”是学校对每一个学生的承诺。立足职业能力培养，学校开设了工业机器人、计算机应用技术、电子商务、机电一体化、航空服务与管理、城市轨道运营与管理、新能源汽车等热门专业，同时还拥有微机室、多媒体室、机电电子实训室、工业机器人实训室、新能源实训室、形体室、画室、琴室、护理实训室等教学实训场地，让学生在真实的环境中学习和实践，提高其职业适应能力和就业竞争力。

学校遵循“因材施教”的教育方针，根据学生自身素质和个性特点进行针对性教学，为学生量身定制一套完整的升学方案，并与省内十几所高校密切合作，为学生顺利升入理想院校打好基础。

该校不仅升学率高，毕业生就业率还达到100%，这得益于学校实行“教学、科研、实习、实训”相结合的办学模式，努力提高教学质量，使学生更好地接受一体化教学，全面掌握知识和技能。学生毕业时，学校还会根据学生个人意愿和企业需求，为其推荐对口岗位并提供跟踪服务，“扶上马，再送一程”。

当谈及学校师资力量的时候，菏泽牡丹艺术职业中专学校副校长赵延江说：“‘没有金刚钻，不揽瓷器活’。学校引进考核机制和激励机制，坚持贤者上，庸者下，多劳多得，优劳优酬，促使教师快速成长。”为确保每位老师专业能力素质过硬，学校组织各类学习活动，比如教学工作交流研讨会等，把专业教师请进来授课，让本校教师走出去学习深造，还制定了骨干教师传帮带政策，进一步加强了教师队伍建设，形成了“人人争当优秀教师”的良好氛围。

建心灵港湾，护成长远航。学校高度重视学生的心理健康教育，为做好学生心理筛查评估和疏导关怀，学校要求教师都要学会观察，时刻关注学生的心理健康，营造一个良好的学习环境和健康的心理状态，引导学生用正能量的方式去解决生活中出现的心理健康问题，以更加积极的态度在愉悦的氛围中学习、进步。

人人皆可成才，人人尽展其才。菏泽牡丹艺术职业中专学校不仅圆了学子的大学梦，更让越来越多的学子习得一技之长，智慧工厂的技师、机电制造的巧匠、航空服务的行家……遍布全国各地，活跃于各行各业。

奋楫扬帆启新程，实干担当勇争先。付根立表示，站在新的起点，菏泽牡丹艺术职业中专学校将继续昂首阔步，以培育新时代工匠、服务高质量发展为己任，承载新希望，驾驭新机遇，奋勇前行，努力创造新的辉煌。

菏泽日报记者 黄啟峰