科普赋能，筑梦乡村：选调生的科普实践记

更新时间：2026-01-04 10:05  浏览量：2

作为一名到村任职选调生，我深刻认识到，乡村振兴离不开科技支撑，更离不开人才的支持。为此，我在履行日常职责之余，尝试将自身知识转化为教育实践，给驾车小学的孩子们精心设计了四堂系列科普课程，旨在为乡村教育注入一丝新的活力。

我的科普实践，从解读日常科技开始。首堂科普课，我以随处可见的二维码为切入点，深入浅出地剖析其背后强大的“纠错码”原理，引导孩子们理解科技如何保障信息传递的准确性，帮助他们培养严谨的科学态度。随后，课程延伸至更基础的通信世界。我带领孩子们一起了解如何利用手电筒传递求救信号、手机是如何与我们互动交流的，让孩子们感受到科技与生活的紧密联系。

随后，课程视野由数字领域转向更广阔的科技应用方面。当介绍折纸艺术中的“三浦折叠”被应用于太空太阳能板时，孩子们眼中闪烁着好奇与惊叹。我引导他们进一步思考：我们未来能否借此设计出更高效、更节约空间的现代农业设施或乡村实用工具？第四次课程，我们共同仰望星空，系统了解我国自主建设的北斗卫星导航系统。通过讲述北斗在精准农业、交通运输、防灾减灾等领域的广泛应用，孩子们切实感受到国之重器并非遥不可及，它正默默地守护并赋能着我们脚下的土地，从而增强了孩子们的民族自豪感与科技自信心。

这四次科普实践，于我而言，是一次将个人所学服务于乡村教育的具体尝试。我欣喜地看到，它仿佛在孩子们心中架起了一座桥梁，连接起熟悉的日常生活与浩瀚的科学世界。当他们开始主动畅想科技如何改变家乡面貌时，科学的种子已经悄然播下。

接下来，我将持续深化此项实践，探索更具本土特色的科普课程体系。同时，积极拓展资源渠道，计划联络高校院所、本村的大学生，以“线上讲座+线下课堂”相结合的方式，使科普活动从零星尝试转化为常态化、可持续的教育组成部分，真正为乡村的未来积蓄更多智慧力量。

通讯员：候彦卉