男孩是夸出来的，更是“会夸”出来的，哄着哄着就优秀了

更新时间：2026-01-10 12:31  浏览量：2

男孩是夸出来的，更是“会夸”出来的

我们常说“好孩子是夸出来的”，但很多父母发现，简单的“你真棒”说多了，效果却越来越弱。这其中的关键，不在于夸得多少，而在于是否会夸。尤其对于男孩，他们需要的不是空洞的表扬，而是具体、真诚且能转化为内在动力的“赋能式”鼓励。

一、从“表扬”到“赋能”：夸赞的心理学内核

心理学研究表明，表扬努力过程（“你真用功”）比表扬固定特质（“你真聪明”）更能激发孩子的持久动力。因为后者会让孩子为了维持“聪明”的标签而回避挑战，害怕失败；前者则让他明白，能力的提升源于持续的行动。

当我们说“这道题这么难你都能解出来，快给我讲讲思路”时，我们不只是夸他聪明，更是将他的“成功”与“思考过程”连接起来。这会激发他的成就感和对学习本身的兴趣，让他更愿意接受挑战。这种从评价“结果”到肯定“过程”的转变，就是赋能式夸奖的核心。

二、解锁“超能力”：三类场景的深度夸奖法

夸奖是一门需要练习的语言艺术，我们可以从以下几个场景入手。

夸学习：从“学会”到“会学” 夸学习时，重点不是分数，而是学习过程中展现的品质。

夸努力与坚持：“最近天天练字，你看，这几个字是不是特别有力量？”——让他看到“持续投入”带来的具体变化。

夸思考与创新：“你这个解题方法真巧妙，我都没想出来。”——肯定他思维的灵活性和创造性，鼓励他大胆尝试。

夸态度与习惯：“我发现你现在安排作业时间很有条理。”——强化他规划时间的好习惯，这会让他受益终身。

夸品格：从“行为”到“品质” 孩子的日常行为背后，都藏着宝贵的品格闪光点。

夸责任与担当：“今天你主动帮妈妈洗碗，还把台面擦得干干净净，这说明你既体贴又负责。”——将一次行为上升为一种可贵的品质。

夸善良与同理心：“刚才你把自己的零食分给弟弟，我看到你是个懂得分享的好孩子。”——让他明白，温暖他人的行为是值得肯定的。

夸勇气与尝试：“这次虽然没成功，但敢去尝试就很了不起了。我们一起来看看哪里可以再调整一下？”——帮他把“失败”重新定义为“经验的积累”，保护他的探索欲。

夸情绪：从“安抚”到“赋能” 当孩子遇到挫折时，一句恰到好处的鼓励，是给他内心充电。

给予安全感：“别紧张，妈妈觉得你没问题！万一不行也没关系，我在这儿呢。”——先解决他的情绪，再处理事情，让他知道自己永远有后盾。

转化挫折：“这次没成功？没关系呀，咱们再试一次，说不定有惊喜呢。”——鼓励他享受过程，把挫折看作是游戏中的一次“再来一局”。

激发潜能：“我相信你一定能想出更好的办法来。”——用信任代替说教，激发他解决问题的内在动力。

三、从“心”出发：夸奖的最高境界

掌握了方法，还要回归初心。夸奖的最高境界，是真诚地看见孩子。

看见细节：一个肯定的眼神，一个温暖的拥抱，有时比千言万语更有力量。当我们蹲下来，真正走进孩子的世界，那些值得夸奖的细节自然会浮现。

看见过程：孩子的成长是一个漫长的旅程，每个小小的进步都值得被记录。夸奖不是为了让他成为“别人家的孩子”，而是让他看见自己是如何一天比一天更好的。

看见个体：每个孩子都是独一无二的。鼓励的最终目的，不是把他塑造成我们期望的样子，而是帮助他成为最好的自己，发现并发扬他自身独特的闪光点。

总而言之，对男孩的鼓励，是一次心与心的交流，也是一次智慧的传递。当我们学会了“会夸”，我们给予孩子的就不再只是一句表扬，而是一种能让他自信、勇敢、持续前行的强大力量。