纸艺心笺绘成长，艺术叙事启新程！明德实验学校碧海校区纸艺叙事项目点亮成长之旅

更新时间：2026-01-16 11:48  浏览量：1

近日，在明德实验学校（集团）碧海校区，一场以纸艺为媒介的奇妙之旅——“转角观世界——儿童青少年艺术叙事成长项目”，在五至六年级学生中热烈展开。此次项目宛如一扇通往艺术与心灵的窗户，让孩子们在纸艺的世界里探索情绪、链接人际、调适自我，书写属于他们的成长篇章。

项目首节“纸艺启心，初探情绪”，如同一场充满惊喜的开场秀，为孩子们打开了纸艺创作的大门。活动伊始，名字贴成为孩子们互动的纽带，快速拉近彼此距离。随后的“词句拼贴”游戏，孩子们仿佛变身文字魔法师，从动词、名词到情绪词汇，再到精彩的造句，每一个词汇像闪耀的星星，在展示区上汇聚成了一片璀璨的星空。而拼贴诗的制作，则将孩子们的创造力推向了高潮。在轻柔的音乐中，他们从废旧书本、报纸和杂志中寻觅文字的宝藏，用固体胶拼贴出属于自己的诗歌。“如果压力是首诗”，孩子们用手中的笔将压力化作了充满想象力的诗句，初步体验到了纸艺创作的乐趣，也学会了用清晰的语言表达自己的压力。

第二节“纸语心声，解码情绪”，则是一场情绪的探秘之旅。“谁是情绪卧底”游戏，让孩子们在紧张刺激的氛围中，学会了识别不同的情绪。从“惊讶”与“不解”的区分，到“期待”与“关心”的辨别，孩子们在描述、讨论和投票中，逐渐明晰了情绪的微妙差异。而“我的情绪宠物”和“绘制宠物名牌”活动，更是让孩子们将情绪具象化。他们为自己的情绪宠物赋予名字、爱好和出现时间，用手中的彩纸和画笔，将内心的情绪生动地展现出来。

第三节“纸间相连，链接人际”，强调了团队合作的重要性。搭建纸牌房子的竞赛环节，让孩子们在挑战中学会了分工与协作。每组的成员们齐心协力，一个接一个地进行纸牌搭建，每成功搭建一层，都迎来了伙伴们的欢呼与掌声。而在拼贴字活动中，孩子们用手中的画笔为空白镂空字“太阳下山有月光”添上了绚丽的色彩。当大家将各自完成的碎片拼贴组合成完整的句子时，一幅充满温暖与希望的字画呈现在眼前。在这个过程中，孩子们不仅感受到了团队合作的力量，还学会了发现伙伴的优点，增进了彼此之间的友谊。

第四节“纸艺解忧，调适情绪”，则是一次深入内心的探索。蒙眼自画像活动，让孩子们闭上眼睛，用触觉和内心感受重新认识自己。当他们睁开眼睛，看到自己笔下的自画像时，仿佛与内心的自己进行了一次深刻的对话，身心也随之感到轻松畅快。而“我的人际线条”活动，孩子们用非常规的手势握笔，跟着感觉画出橙色和蓝色的曲线。在双线相交处，他们凭着直觉填色、加表情、添装饰，将抽象的人际关系化作了一幅生动的画面，察觉到了自己潜意识中的需求。

项目的最后一节“纸艺远航，成长印记”，为这场纸艺之旅画上了圆满的句号。“暖阳散暴雨”活动中，孩子们将温暖的话语写在红色、黄色、橙色的纸条上，贴在“太阳”上，让阳光驱散心中的阴霾；将伤害的话语写在白色、蓝色的水滴状纸片上，贴在“乌云”下，化作雨滴。而“编织情绪”活动，则让孩子们将正向情绪和负面情绪分别画在纸上，剪成小长纸条，用编制手法将它们重组。在这个过程中，孩子们与自己的情绪进行了一次深入的对话，完成后给自己一个拥抱，表达了对未来情绪管理和人际关系处理的积极态度和信心。

“转角观世界——儿童青少年艺术叙事成长项目”，以其新颖的纸艺叙事方式，为孩子们提供了一个表达自我、探索情绪、链接人际的平台。在这个充满创意和温暖的项目中，孩子们用手中的纸艺作品书写着自己的成长故事，收获了知识、友谊和自信。相信在未来的日子里，他们将带着这份美好的回忆，勇敢地面对生活中的挑战，向着更加灿烂的未来扬帆远航。

读特&晶报记者 王靖博 受访者供图