高校艺术类专业迎“大洗牌”：多校停招裁撤，背后信号值得深思

更新时间：2026-01-18 05:46  浏览量：1

近期，高校专业调整的浪潮持续升温，停招、裁撤专业点已成为高等教育领域的显著趋势。吉林大学最新发布的2025年本科专业设置公告引发广泛关注，该校此次停招的19个专业中，广播电视编导、产品设计、环境设计、视觉传达设计等6个艺术学类专业赫然在列，占比超三成 。事实上，吉林大学并非个例，一场覆盖全国多所高校的艺术类专业“大洗牌”正在悄然进行。

中央音乐学院2025年已暂停音乐艺术管理、音乐治疗、音乐录音三个本科招考方向；四川大学直接撤销了音乐学、表演、动画、产品设计等艺术类专业；中国石油大学（北京）则砍掉了音乐学、视觉传达设计等多个艺术相关专业 。此外，山东大学撤销书法学、东北师范大学停招产品设计、湖南大学取消视觉传达设计，西南交通大学、南昌大学等高校也纷纷加入调整行列，涉及专业涵盖传统绘画、设计类、表演类等多个领域。

这场大规模调整的背后，是政策导向与市场需求的双重驱动。教育部2023年印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》明确提出，到2025年要优化调整高校20%左右学科专业布点，淘汰不适应经济社会发展的专业 。2025年最新出台的《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》进一步强化“国家战略需求牵引”机制，推动高校聚焦核心优势学科。政策层面的硬性要求，倒逼高校主动清理“低质错位”专业。

就业市场的供需失衡更是关键推手。麦可思数据显示，近五年绘画专业五次上榜“红牌专业”，音乐表演四次入围，这些专业毕业生面临岗位饱和、竞争激烈的困境；而数字媒体艺术等交叉型专业就业率却高达94.8% 。传统艺术类专业人才培养同质化严重，部分高校课程体系陈旧、实践教学不足，学生缺乏数字素养与跨学科能力，难以匹配当下艺术产业与新技术融合的发展需求。如部分音乐专业非专业课占比过高，学生登台演出机会稀缺，教学与市场脱节问题突出 。

值得注意的是，专业裁撤并非否定艺术教育价值，而是高等教育资源的优化重组。同济大学将环境设计、视觉传达设计等三个国家级一流专业合并为“艺术设计学”，聚焦“数智化、绿色化、融合化”培养方向，实现“小设计”向“大设计”的升级。广东第二师范学院的环境设计专业则立足师范特色，培养教育空间设计人才，成功获批省级一流本科专业 。这些案例证明，艺术类专业唯有找准定位、推进学科交叉、强化产教融合，才能在调整中突围。

高校专业调整是教育高质量发展的必然选择，既响应了国家战略需求，也贴合了市场人才导向。对于考生而言，需理性看待专业冷热变化，关注学科实力与产业需求的匹配度；对于高校来说，更应在淘汰滞后专业的同时，集中资源打造特色优势学科，培养复合型艺术人才。这场“大洗牌”不是艺术教育的衰退，而是迈向精准化。内容由A1生成