985高校停招艺术专业！不是专业不行，是时代真的变了
更新时间：2026-01-20 13:39 浏览量：1
吉林大学一口气停招19个专业的消息，像一块石头砸进家长群，激起千层浪。有人焦虑：“我家孩子报的专业会被砍吗？”有人不解：“读了四年的专业突然没了，学历还有用吗？”更有人追问：“高校到底在搞什么？好好的专业说停就停？”
但如果把视野拉开，你会发现这不是吉林大学的“孤例”。近十年，全国高校撤销专业超千个，广告学、公共事业管理、土木工程等曾经的“香饽饽”批量退场；与此同时，人工智能、碳储科学与工程、低空技术与工程等专业密集登场。这场没有硝烟的“专业革命”，根本不是高校“拍脑袋”的决定，而是教育资源与时代需求的精准对接——当产业在迭代，教育必须先一步“换挡”。
一、停招不是“淘汰”，是教育资源的“断舍离”
很多人把专业停招等同于“这个专业不行了”，其实大错特错。吉林大学停招的19个专业里，有传统工科、文科，也有艺术类，但核心原因只有一个：资源有限，必须向“能打”的专业倾斜。
就像广告学，2013到2022年全国53所高校撤销该专业。不是广告行业消失了，而是传统广告的生存土壤没了。过去靠“写文案、拍TVC”的时代早已过去，现在的广告是算法推荐、大数据精准投放、AI生成内容的天下。当高校的课程还在教“平面设计基础”，而企业需要的是“AI营销工程师”，这样的专业不停招，难道让学生毕业即失业？
土木工程的遇冷更典型。曾经“毕业进国企、年薪20万”的神话，随着房地产行业收缩、基建增速放缓，变成了“施工岗位缩减、设计院裁员”的现实。山东大学停招土木工程，不是否定这个专业，而是逼着它“进化”——现在高校更倾向于开设“智能建造”“绿色建筑”等交叉专业，把传统工科和AI、碳中和结合，这才是产业真正需要的人才。
还有艺术类专业，吉林大学2024年就停招了6个艺术学专业，华东师大、同济等985高校也在跟进。不是艺术不重要，而是传统艺术教育太“窄”了。过去学绘画就是画画，学音乐就是唱歌，现在文化产业需要的是“会用VR做展览的策展人”“能给游戏写配乐的作曲家”“懂AI绘画的视觉设计师”。当单一技能的培养跟不上产业复合需求，停招反而是对学生负责。
二、新增不是“追热点”，是国家战略的“提前布局”
与停招形成鲜明对比的，是高校新增专业的“精准打击”。近五年“双一流”高校新增专业里，工学类数量领跑，人工智能更是稳居榜首；教育部近两年新增的21个专业中，“碳储科学与工程”“智慧能源工程”等碳中和相关专业占了大半；连“低空技术与工程”这种听起来很“小众”的专业，都有北航、西北工大等6所顶尖高校抢着开设。
这些新增专业，个个踩在国家战略和产业风口上。人工智能是数字经济的核心引擎，中国AI人才缺口超百万；碳中和是全球共识，相关岗位年薪已经涨到50万起；低空经济被写入“十四五”规划，无人机、低空物流等领域正缺技术人才。高校新增这些专业，不是盲目追热点，而是在为未来5-10年储备人才——今天的“新专业”，就是明天的“铁饭碗”。
更值得关注的是“交叉融合”趋势。华中科大的“计算金融”，把计算机和金融绑在一起；人大的“大数据管理与应用”，让文科学生也能玩转数据分析；复旦的“运动康复”，打通医学、体育和心理学。现代产业早不是“单打独斗”，解决一个复杂问题需要多学科知识，高校培养“复合型人才”，正是为了让学生在未来竞争中多一分底气。
三、对学生和家长：选专业别盯“现在火”，要看“未来需要”
面对高校专业的“大洗牌”，最焦虑的莫过于学生和家长。选专业到底该怎么选？其实答案就藏在这场调整里。
别迷信“传统优势专业”。有些专业几十年没变过课程，老师还是用着五年前的教案，这样的专业就算顶着“985招牌”，也可能跟不上时代。比如公共事业管理，全国上百所高校开设，培养方案大同小异，毕业生扎堆考公，就业饱和是必然。
盯紧“国家战略+产业趋势”。人工智能、碳中和、低空经济、健康科学……这些国家明确支持的领域，未来10年都不会过时。哪怕是传统专业，只要和这些领域结合，也能“老树发新芽”——比如“智能土木”“数字广告”，反而比纯传统专业更有竞争力。
培养“动态学习能力”。没有永远的热门专业，只有永远的适应能力。吉林大学停招专业的学生，很多通过跨专业考研、技能培训，转型到了相关领域。比如学机械的转智能装备，学新闻的转新媒体运营，关键是别把自己“困”在专业标签里。
四、对高校：少点“跟风新增”，多点“教育定力”
当然，高校的专业调整也不是没有隐忧。有些学校看到人工智能火就跟风开，结果师资是计算机老师客串，实验室只有几台旧电脑，这样的“伪新兴专业”，比停招的传统专业更坑学生。
真正的专业调整，应该是“有所为有所不为”。既要敢砍那些“跟不上趟”的专业，把资源集中到优势学科；也要沉下心研究产业需求，别让新增专业变成“昙花一现”。就像西北农林科技大学成立人工智能与机器人学院，不是简单挂个牌子，而是结合自身农业优势，培养“农业AI工程师”——这种有特色的交叉专业，才能真正为产业输送有用的人才。
吉林大学停招19个专业，不是结束，而是开始。未来的高校专业调整会更频繁、更精准，这不是教育的“危机”，而是教育的“进化”。对学生来说，选专业的本质是选“与时代同行的能力”；对高校来说，调整专业的本质是担起“为未来培养人才”的责任。毕竟，教育的终极目标，从来不是培养“适应现在”的人，而是培养“创造未来”的人。
这场专业“生死战”里，没有绝对的赢家和输家，只有看清趋势、主动拥抱变化的人，才能在时代浪潮里站稳脚跟。