长春建筑学院公共艺术学院举办教师教学发展院部活动

更新时间：2025-06-05 16:29  浏览量：1

为进一步提高教师教学水平和专业能力，更好地发挥基层教学单位在人才培养和教学研究中的重要作用。近日，长春建筑学院教师教学发展处与公共艺术学院联合举办了长春建筑学院第48期教师教学发展院部活动。

5月29日，公共艺术学院邀请吴春丽教授在209智慧教室开展了主题为“数字时代环境艺术专业的机遇与挑战”的高水平学术讲座，为学院教师带来了一场兼具前沿性与实践性的学术盛宴。讲座由建筑技术教研室主办，环境设计、艺术与科技等专业的多位骨干教师参与。

讲座伊始，吴春丽教授以“元宇宙与空间设计的范式转换”为切入点，结合上海工程技术大学《生境花园》等案例，解析了数字孪生、实时渲染技术如何突破物理空间限制，创造沉浸式生态体验。她指出，元宇宙不仅是虚拟场景的构建，更是“数字-物理”双生空间的协同设计，这对传统环境设计的空间叙事逻辑提出了新挑战。

在数字仿真与虚拟现实领域，吴春丽教授展示了湖南大学《大熊猫虚拟仿真创新设计》项目的技术路径，强调3D扫描、动作捕捉等技术在文化IP数字化开发中的应用潜力。

谈及智慧城市与数字工程实验室建设，吴春丽教授介绍了“全光网络+智能运维”的技术架构如何支撑校园空间的智能化管理，以及如何整合BIM建模、无人机测绘、3D打印等设备，形成“数据采集-仿真设计-实体制造”的全链条教学体系。

讲座尾声，吴春丽教授与教师们围绕“VR课堂的实践困境与解决方案”展开深入探讨。针对设备成本高、课程衔接难等问题，她提出“分层建设”策略：基础层通过虚拟仿真平台开展理论教学，提升层依托校企合作项目进行实战训练，创新层鼓励学生参与国际竞赛与科研项目，通过“硬件+内容+服务”的整体方案，实现VR教学常态化。此外，她还提出“虚实融合评估体系”的设想，建议将学生在虚拟场景中的设计表现纳入课程考核。

本次讲座为公共艺术学院教师带来了数字技术的前沿动态，勾勒出环境艺术专业数字化转型的清晰路径。正如吴春丽教授在结语中所言：“数字技术不是冰冷的工具，而是激活设计创造力的催化剂。我们既要把握技术趋势，更要守护设计的人文温度。”未来，学院将以此次讲座为契机，进一步深化产教融合，推动数字技术与环境艺术的深度协同，为培养适应数字时代需求的复合型设计人才奠定坚实基础。