智力援疆 | 福建援疆“天山润见”艺术大讲堂助力木垒艺术高考创佳绩

更新时间：2026-01-29 17:25  浏览量：1

近日，新疆木垒县中学2026年艺术类高考联考成绩揭晓，全县24名艺术类考生（美术14人、音乐9人、书法1人）全部本科上线，创下近年来最好成绩。这份沉甸甸的成绩单背后，不仅是学子们的寒窗苦练，更与一项跨越山海的智力援疆工程——“天山润见”艺术大讲堂的持续浸润密不可分。

山海交响

高端美育资源跨越千里进边疆

木垒县地处天山北麓，优质美育资源相对匮乏。为改变这一状况，自2025年起，在福建援疆前方指挥部及漳州、南平分指挥部的指导与牵线下，一项名为“丝路同源 山海交响”的福建援疆“天山润见”智力援疆艺术大讲堂系列活动在木垒县中学落地生根。该活动旨在将内地顶尖的艺术教育资源引入边疆，通过名家亲授、面对面指导，为当地师生打开一扇通往艺术殿堂的大门。

“天山润见”艺术大讲堂先后邀请了中国书法家协会原分党组副书记、秘书长郑晓华，中央美术学院原中国画与书法学院院长岳黔山，中国书法家协会理事张铜彦、郭永琰等全国书画名家亲临木垒授课。这些艺术家不仅带来高水平的专题讲座，更进行现场示范、手把手教学，从笔法技巧、构图意境到文化内涵，深入浅出地传授创作精髓。对于主要依靠线上资料学习的本地师生而言，这种“面对面”的交流无疑是雪中送炭，极大地开阔了他们的艺术视野，提升了专业认知水平。

精准滴灌

从技法传授到文化自信的全面滋养

在专业技能提升方面，名家们的指导直接对标艺术高考核心。郑晓华教授系统讲授《书法：中华文化的瑰宝》，并从瓷器冰裂纹中汲取灵感展示书法创新，让学生看到了传统的无限可能。顾平教授解析《仁智映辉山水逍遥——当代人物山水画解析》，并现场示范人物速写，强调速写是捕捉人性之美的日常修行，鼓励学生勤于动手。第四期讲堂中，张铜彦、郭永琰两位书法名家更是针对《楷书基础技法》《行书创作》进行示范教学，并对师生作品进行逐一点评和修改，学生如飞娜在得到结构调整建议后，瞬间感到作品“挺拔”了许多。这种针对性的“把脉问诊”，有效弥补了边疆地区专业师资不足的短板，让学生的应试技巧和创作能力得到了质的飞跃。

在文化素养与自信培育方面，讲堂的浸润作用更为深远。岳黔山教授以石榴为主题创作《秋风笑》，生动阐释了石榴象征的各民族团结内涵，让师生在笔墨中感受到深厚的家国情怀。活动中，书画名家还常以多种字体书写“中国心”，带领全体师生摹写，共同感受中华文字的独特魅力。张铜彦在讲座中从汉字演变讲到文人风骨，将书法文化深深植入学生心中。顾平教授则引导学生理解庄子“逍遥游”的思想，学会在自然中发现美、升华自我。这些内容超越了单纯的技法训练，是在学生心中播下中华优秀传统文化的种子，筑牢了他们的文化认同与民族自信，而这正是艺术创作与人生发展的深层动力。

体系构建

从“输血”到“造血”的可持续美育生态

“天山润见”艺术大讲堂通过搭建高端平台，激发了本地教育系统的内生动力。活动赋能本地教师队伍。木垒县中学的美术老师王予萌坦言，名家的面对面授课不仅让学生受益，也让老师们开阔了眼界、提升了专业水平。美术教师郭致宏在参加第四期讲堂后感慨，专家送教如同“及时雨”，为书法教学与现代教育理念的融合带来了深刻启发。这种对教师的培训，相当于培养了“带不走的援疆队伍”。活动促进了优质教育资源共享。在“天山润见”品牌带动下，木垒县中学的名师工作室也主动“走出去”，赴阿图什市开展送教送培活动，将核心素养导向的教学实践范例与备考策略分享给更多边疆教育工作者。这形成了“引进—消化—输出”的良性循环。

最终，这一系列努力凝聚成学校层面的系统规划。木垒县中学党委书记何成强表示，学校将以“天山润见”活动为契机，把名家的指导成果转化为教学动力，加强校园文化建设，并计划构建 “‘技能+素养+文化’三维书法教学体系”，让书法教育的墨香持续浸润天山脚下。这表明，外部援助已成功催化了内部教学体系的优化升级。

从全疆排名的大幅提升到本科上线率百分之百，木垒县2026年艺术高考的突破性成绩，是边疆学子勤学苦练的回报，更是福建援疆“天山润见”艺术大讲堂智力援疆、文化润疆战略精准施效的生动写照。闽疆文化交流之花，正因这份共同的耕耘，在天山脚下越开越艳。