北京师范大学艺术与传媒学院第二届“博观经典理论谈：研究生理论学习月”圆满收官

更新时间：2025-06-06 10:31  浏览量：1

跨界启智，融通学科视野

北京师范大学教育学部檀传宝教授在“德育美学观与欣赏型德育模式”讲座中，深入探讨艺术与德育的跨学科融合路径，提出通过审美化改造提升德育吸引力与实效性。其核心“欣赏型德育模式”主张将德育内容转化为可欣赏的艺术形式，让学生在自由审美中自然接受道德价值。这一理念为美育带来重要启示：人才培养中应发挥多学科交叉优势，将美育渗透德育全过程；课程设计与教学实践可借鉴“立美德育论”，注重作品美、形式美和师表美呈现；依托艺术资源探索“审美育德”特色路径，培养兼具艺术修养与道德情操的新时代美育人才。

北京师范大学心理学部胡月琴教授以“量化人类体验：大数据时代的测量技术革新”为题，系统梳理心理学量化研究中的多元测量方法，聚焦数据采集方式的前沿发展，提出在艺术学科研究中需以“三新一警”（量化新现象、考虑新模态、采用新方法、警惕量化误区）为导向深化跨学科融合。这为艺术学科研究提供了数据驱动创新的跨学科方法论，助力构建兼具科学性与艺术性的研究范式。

这两场学术分享与交流，从教育哲学的价值引领到心理学的技术赋能，共同打破学科壁垒，为艺术学科注入跨领域创新活力，也为研究生们开启了多元学术探索的新可能。

科技赋能，拓展创新路径

中央音乐学院音乐人工智能与音乐信息科技系主任李小兵教授以“AI来了，我们怎样面向未来”为主题，系统梳理中央音乐学院在音乐人工智能领域的前沿成果与应用图景。他强调“AI是赋能艺术而非替代艺术”的核心理念，从智能算法作曲、沉浸式音乐交互体验等维度，深入剖析艺术与科技融合的创新案例，勾勒出技术驱动下音乐发展的多元路径。该讲座不仅为师生打开艺术与科技跨界融合的新视野，更启发学界在技术浪潮中重新审视艺术本体价值，为构建“科技赋能艺术、艺术引领创新”的学科生态提供理论参照与实践方向。

文化根脉，诠释中国音乐

中国艺术研究院音乐研究所、著名音乐学家田青研究员以《中国人的音乐》为蓝本，从中国音乐文明起源切入，贯通古今论述传统音乐、民歌与新音乐发展脉络，提出“身土不二”理念，强调音乐需扎根中华文化土壤、回应民族精神诉求。他结合自身研究经历指出，学术探索需长期积淀与文化自觉，并为音乐教育提供实践方向：通过田野调查、古籍研读厚植学术素养，在课程建设中融合传统方法与当代创新，以文化自觉驱动学科本土化探索。这一理念助力构建中国特色民族音乐教育体系，培养兼具文化根脉与创新使命的音乐人才，与学院“以文化人、以美育人”的理念高度契合，为学科发展注入文化使命感与实践动能。

历时一个月，北京师范大学艺术与传媒学院第二届“博观经典理论谈——研究生理论学习月”圆满落幕。未来，学院将持续深耕“跨学科讲座拓宽认知维度、开放式对话激发创新思维、浸润式氛围凝聚学术合力”的立体化培养模式，深化研究生经典研读夯根基，鼓励前沿探索拓视野，推动艺术人才培养高质量发展。