难点难点！高考语文文学类文本阅读之小说的叙述艺术

更新时间：2026-02-23 07:36  浏览量：1

“小说的叙述艺术”是高考和模考中的必考点，是重点，更是难点，也是拉开分数的关键。它考查的是作者如何讲故事，而不是故事本身。

针对这类题，学生必须掌握一套系统的解题技巧，包括核心知识框架和通用解题思路。

一、核心知识框架

解题前，需熟悉叙述艺术的四大维度。建议记下这16字口诀：谁在看，谁在讲，时间线，快与慢。

1. 叙述视角（谁在看）

· 全知视角：上帝视角，了解所有人。常考主题：命运无常、时代变迁。· 有限视角：通过特定人物的眼睛看世界，制造悬念。常见于第一人称。· 儿童视角：用单纯眼光折射复杂世界，形成反差。· 女性视角：细腻敏感，关注情感与细节。

2. 叙述人称（谁在讲）

· 第一人称：真实、代入感强，但局限于“我”的所见。· 第二人称：拉近距离，便于抒情，有对话感。· 第三人称：灵活自由，可随时切换人物。

3. 叙述顺序（时间线）

· 顺叙：脉络清晰。· 倒叙：设置悬念，避免平铺直叙。· 插叙：补充背景，丰富人物。· 补叙：补充说明，使情节合理。

4. 叙述节奏与技巧（快与慢）

· 节奏：详写处慢镜头（高潮、心理），略写处一笔带过（过渡）。· 对话：加快节奏，展现性格。· 内心独白：揭示潜意识。· 重复：强化主题，别有深意。· 抑扬、对比：制造波澜。

二、通用解题三步法

第一步：审题定位

圈出题干关键词，判断考查维度。

· 问“有何独特之处/艺术特色” → 综合题，需考虑视角 + 人称 + 结构。· 问“为何这样写/效果” → 手法 + 内容 + 主旨。

第二步：多维分析

从四个维度逐一排查：

1. 看视角：有无变化？是否限知？2. 看人称：用“我”还是“他”？3. 看结构：是否倒叙插叙？有无伏笔？4. 看节奏：哪里慢（重心理描写）？哪里快（重概括）？

第三步：规范作答

按“手法 + 分析 + 效果”的公式组织答案，效果要从内容、读者、主旨三个层面回答。

· 内容上：塑造人物、推动情节、渲染环境。· 读者上：增强代入感、制造悬念、引发共鸣。· 主旨上：深化主题、画龙点睛。

三、常用答题模板

当分析效果时，可套用：

· 叙事视角独特：本文采用了……视角，通过……的所见所感，使……更具真实感，同时更深刻地表现了……主题。· 叙事节奏张弛有度：文章详写了……，略写了……，使行文富有变化，重点突出人物……的性格特征。· 历史与现实的交织（时空转换）：将历史与现在交织，使文章结构紧凑，既有历史厚重感，又有现实意义。

四、真题示例（以2023年某卷《给儿子》为例）

题目：文中记述到“在河边饮水，听这香味，不知不觉就到了中午”，请分析这一句的叙述特色。

解题思路：

1. 找手法：“听这香味”——通感（嗅觉变听觉）；“不知不觉”——时间概括（叙事节奏快）。2. 做分析：用听觉写香味，将无形化为有形；用时间跳跃写出沉浸在自然中的惬意。3. 答效果：语言诗化，富有感染力，表现了宁静闲适的心境。

参考答案：这句运用通感手法，将嗅觉的香味诉诸听觉，新颖独特；同时用“不知不觉”加快了叙述节奏，表现了时间流逝之快，突出了主人公沉浸在美好自然中的惬意与闲适，语言富有诗意。