教育科技人才一体化、艺术人才创新培养……全国两会委员“连线”分享教育话题

更新时间：2026-03-09 01:21  浏览量：1

近日，北京市政协通过履职平台组织多场现场“云采访”，多家媒体记者与北京市推荐的全国政协委员云端连线，委员们就当前热点的教育话题分享观点。

如何发挥首都资源优势，推进教育科技人才一体化发展，来自新闻出版界别的全国政协委员、首都经济贸易大学特大城市经济社会发展研究院副院长郭媛媛表示，目前，首都高校校际之间不断加强和推进人才培养合作项目的开展，在教育资源系统优化方面有不少新探索、新举措。

下一步，我们要关注学校、产业行业及相关企业的融合融通。例如，学校要建立学生实习、实践基地，企业要开放边界，为教育人才培养提供平台。“只有让企业、高校、市场相互融通，形成彼此的支撑，才能更有利于促进教育科技人才的一体化发展。”郭媛媛说。

艺术是青少年认识世界、表达情感、树立文化自信的途径。在少数民族地区、偏远地区以及乡村学校，艺术教育的创新发展以及艺术教育人才的培养显得尤为重要。

全国政协委员、中央音乐学院教授娜木拉表示，要鼓励引导高等师范院校面向边远地区和民族地区招生，并制定培养计划，建立教师交流轮岗机制、增加乡村教师跟岗学习机会，促进教师育人理念和教学技能的双向提升。同时，要以数字技术赋能，大力发展创新“互联网+艺术”教育，让偏远地区学生享受到优质的艺术教育资源，缓解专业师资短缺问题。

“相关地区还要重视开发民族特色、区域文化特色的课程及教材资源。要将中华优秀传统文化、民族特色文化引入到课堂和教材当中，让学生在学习了解中华优秀文化的同时，厚植家国情怀，增强文化自信。”娜木拉委员介绍，要推动各民族交往、交流、交融，让艺术教育充分发挥其价值功能，浸润学生心灵，丰富精神世界，铸牢中华民族共同体意识。

近年来，娜木拉委员发挥专业所长积极履职，在相关部门的大力支持下，发起创办并持续推动开展“京港澳青少年音乐艺术嘉年华”活动。如今，活动已经从京港澳三地扩展至京蒙港澳台五地联动，进一步增进各民族青少年之间情感认同和文化认同。

在艺术教育和戏曲教育人才培养方面，全国政协委员、中国戏曲学院院长尹晓东就加强戏曲人才培养工作，提出关于落实《戏剧振兴三年行动计划（2026-2028 年）》的思考。

尹晓东委员表示，一是要聚焦拔尖创新人才培养，打通青年人才成长通道。例如，打通戏曲专业“本硕博”贯通培养通道，建立核心专业长学制培养模式。强化顶尖师资整合，重点培养关键领域的青年人才。二是要深化校团融合发展，构建人才培养共同体。构建“院校+院团”的人才培养模式，聘请院团名家等担任实践导师，建立“双导师制”。针对基层院团、濒危剧种的人才需求，开展“订单式”培养，校团共建共享实践基地，培养符合行业发展的人才。三是强化濒危剧种保护，补齐紧缺行当人才短板，建立濒危剧种和紧缺行当抢救性保护传承机制。利用扩大招生规模等方式确保行当齐全、流派传承有序。

尹晓东委员还表示，相关部门及行业还要重视推动数智化转型，以科技赋能戏曲教育和传播推广。如建设国家戏曲教育智慧平台，设立戏曲人工智能创新实验室等，探索AI在戏曲教育、创作、传播中的应用研发，培养“戏曲+科技”复合型人才。搭建国际交流平台，提升中国戏曲的国际影响力。构建常态化国际交流合作机制，让中华优秀传统文化在国际舞台上绽放光彩。