申论如何抄出高分？

更新时间：2026-03-10 04:56  浏览量：1

申论是个人都会抄材料，但怎样抄得更好一点，就是见仁见智了。

毕竟考过申论的都知道申论分数波动非常大，两年差个二三十分是常有的事。

所以，怎样更好更精准地抄材料就能让分数更稳定。

之所以并不是高分，是因为众口难调。

申论从出题人的答案，到专家组做出来的参考答案，再到和考生调和版的参考答案，其实已经差了很多。

但不管怎么说，尊重这三点总是有必要的。尊重的顺序，从易到难，当然是考生答案开始。

考虑到大多数考生的水平并不高，至少高不过申论材料本身，因此在小题方面绝大多数考生都是有什么抄什么。

由于大多数考生都没有去机构培训过，因此抄材料时基本不会归纳总结、写规范词。

但就是在这样的情况下，仍然能有省考抄出90分以上国考抄出70分的奇才。

为什么确定这些人就是纯抄？

因为行测太烂了。

但凡刷过几套真题，行测都不至于60分。

所以，原汁原味的东西抄好基本上就有碰瓷的资格了。

之所以是碰瓷，因为还有后面两关。单纯地抄材料仍然要看年份。

为什么有些时候抄材料高分有时候低分？

分为两种情况。

第一种情况，你抄的材料错了。虽然之前和现在相比都是抄材料，但有的抄对地方了，有的没抄对。在抄的时候还有可能存在一个很特别的现象，有的得分点是二合一的，少了一个就会扣分甚至整个不给分，要刚好把两个都写出来才有分；而有的得分点则是需要你概括，这样有些人就把握不好这个度。

那该如何捕捉这些信息呢？

牢记一点，有并列的，要抄都抄，要不抄就都不抄。

不抄并列的情况下，优先抄总结。当然，除非格子不够，要不并列的东西一般都是得分点。因为出题人为了拉开分差，凸显能力区间，也不能让很多得分点太散太好拿分。

第二种情况，你抄的材料对了，但问题在于表述不当。

之所以是表述不当而不是表述错误，是因为一人一个对法。

而对法，就属于玄学的范围了。申论没有多少实战老师也是这个原因。

因为老师可以一年实战，拿这个申论分吃一辈子，但不能年年都实战，然后暴露自己也需要运气的事实。

专家组做出来的参考答案，就开始需要语言艺术了。

这里的语言艺术，主要涉及到两个方面。

一是概括词，二是规范词。

概括词这块是区分水平最重要的指标，概括得到不到位就能体现一个人能力的高低。

简单来说，概括其实源于能否透过现象看本质。

当一个人和你说了一长串话的时候，你能不能用最简单直接的语言讲清楚。

通常来说，很多申论材料其实本来都有概括词，不论这些词是在段首还是作为一个单独的小标题。

而去掉的这些，也就是每一点的总括词。

除了总括词之外，还有得分点里面的概括词。

在能细尽量细的基础之上，不得不做概括词的时候，主要有两个原则。

一是出现数据的时候，需要对这些数据进行概括——是大是小，是多是少。

但有时候数据太多，或者干脆没有数据；也可能是做了很多动作。这个时候，就要对这个事物本身下一个定论，这个事物是好是坏，有什么样的特色，这些动作能整合成一个什么样的行为，比如又插秧又除草又灌水又杀虫，就是种地这一个行动，需要从它的属性直接总结出来。

规范词其实就比较不是区分水平的了，因为同一段材料理解出来的千差万别，对于文科出身的考生而言并不需要特别的积累，只要多做题就可以。

因为申论材料和各个机构的申论答案其实就有很多的规范词，做多了自然而然就能记得。

最后，就是出题人的答案。

不得不说，出题人也是藏着心思的。

因为出题人给的题目都是经过精心考虑的，虽说大多数情况下每段材料都有存在的必要，但仍需要通过自身对于材料的理解来选择合适的表述顺序和分点逻辑。

按照问题的要求整合材料，反而才是出题人答案传下来最本真的东西。‘

因为语言规范方面，其实已经被专家和考生的答案污染得差不多了，所以只剩大方向是出题人能够把控的。

根据问题的意思进行分类，用合理顺序且不重复地表达，才是抄材料水平的决定性因素。