AI时代艺术教育何去何从？南大艺术学院赵奎英院长开学典礼详解研究生必备六大素养

更新时间：2025-09-10 17:47  浏览量：1

木铎金声，滋兰树蕙。9月10日上午，适逢第41个教师节，南京大学艺术学院2025年级研究生开学典礼在鼓楼校区东大楼三楼报告厅举行，70多位新生身穿校服和老师们一起见证这一难忘时刻。开学典礼由艺术学院副院长尚荣主持，杨秀娟副教授首先代表老师致辞，在校生代表郑钲和新生代表解惠雯先后发言，随后举办了简洁隆重的“言恭达奖教金”颁奖仪式，南京大学特聘教授、著名文化大家言恭达教授现场向五位老师颁奖祝贺。

接着，院长赵奎英结合“世界百年未有之变局”与AI对各领域的重构背景，提出核心议题——AI时代艺术教育的使命与未来，以及艺术研究生需具备的六大素养和能力。

1.艺术与审美基础：拒绝“艺盲”“美盲”，实现审美“扩容升级”。

赵奎英强调，无论新同学原专业背景如何，进入艺术学院即需夯实艺术基础，既要掌握中外传统美术史，也需了解与当代生活紧密相关的前沿当代艺术，避免“艺盲”；同时需提升审美能力，破除“美盲”——当代艺术审美不仅是对视觉/听觉形式美的感知，更需“审美共感--知能力”（需多感官与心智协同）。她期望同学们通过学习实现审美“扩容”而非固化，“硬核升级”而非停留在“审美舒适区”，塑造更具包容性的艺术与审美能力。

2.哲学与科技素养：技术是必备，哲学是根基。

一方面，AI重塑艺术创作与研究，科技素养已成艺术研究生必备能力——这并非新需求，20世纪80年代《斯隆基金会的新文科项目》报告便提出，现代素质教育需培养“熟悉技术世界、掌握定量方法与技术思维”的毕业生，且艺术与技术本身存在先天内在联系；另一方面，仅靠技术不够，哲学素养同样关键：AI的发展受哲学推动（如海德格尔、梅洛-庞蒂哲学影响具身人工智能方向），哲学的反思与质疑精神可助力科技“正念使用”，且古代艺术大家（如大画家、大诗人）亦多通晓儒、道、佛哲学，艺术创作与研究离不开哲学支撑。

3.生态与人文精神：以“生态人文主义”构建“天、人、机”共生。

针对AI时代“人机共生”的热议，赵奎英提醒，“人与自然共生”是所有共生的基础与根本。艺术生在提升科技素养的同时，需牢记艺术对人、生命、所有存在者的关怀使命，做“技术时代的生态人文主义者”：在自然面前，“人类中心主义”需后退；在技术面前，人类主体性需前进（人应是技术主人，让AI辅助自身而非沦为AI助手），最终寻求“天（自然）、人（人类）、机（机器）”的合作共生。她强调，仅关注人类的人文主义或仅沉迷技术的“技术控”均不足取，新时代艺术生需扩大伦理关怀，成为关怀整个宇宙存在的“生态公民”。

4.创新与发问能力：“发问”成AI时代核心创新力。

赵奎英指出，创新是研究生的核心能力，她2019年开学典礼提出的“五多五少”（多真诚批判少虚伪盲从、多问题意识少学科焦虑、多方法自觉少材料堆积、多生命感悟少话语借用、多终极价值追求少急功近利）至今仍适用，但AI时代需补充关键一点：AI让“回答问题”更易（大数据、大模型可随时辅助），因此“高质量发问”成为创新的根本——“发问”如同人类创造活动的引擎，原创性研究的核心始终与“发现问题、提出问题、解决问题”紧密绑定。

5.语言与论辩思维：以深度思维防止“思维肌肉”萎缩。

高效发问需依托卓越语言能力，因此语言能力成为AI时代创新的关键，且语言哲学、语言学本身也推动AI发展；同时，艺术与学术创新需“深度思维”支撑，这种思维由批判性、论辩性、辩证性思维构成，其中“论辩思维”（理性分析、审慎批判、清晰辩驳、逻辑论证、严谨构建立场的能力）是核心：若说批判性思维是“破”，论辩思维便是“立”（以“破”为前提，且吸纳辩证思维），通过对话、诘问、析取构建观点与逻辑。三种思维的结合，既能推进学术创新，也能防止AI时代“思维外包”导致的“思维肌肉”萎缩。

6.具身与真实经验：为创新注入“生命气息”。

信息社会以高度符号化、语言化为标志，易导致“真实物缺失症”，AI更会加剧人类对虚拟世界的沉迷，使“具身经验”（身体与物理世界互动产生的真实经验）成为稀缺品。赵奎英强调，具身经验对艺术与学术创新至关重要：原发创新常源于身体与物理世界的互动感知，它能打破“理论--理论”“语词--语词”的研究内循环，实现“理论--实践”“语词--事物”的创新跃迁；相比依赖大数据的知识生产，根植于具身经验的创新，更具独特的“生命气息”，能成为个人专属的创新标签。

赵奎英表示，南京大学艺术学院是个年轻的学院，它朝气蓬勃，充满青春活力；南京大学艺术教育又有着悠久的传统，它可追溯至1906年的两江师范学堂图画手工科，一代艺术大师、艺术理论大家都曾在此传道授业。学院成立以来，秉承南京大学“诚朴雄伟、励学敦行”的校训，坚持“守正创新、大美育人”的宗旨，国际视野与本土意识结合，理论研究与实践创作并进，创新培养与“大美”育人并举，致力于培养“懂艺术的思想者和有思想的艺术家”，力争办国内领先、世界一流的艺术教育，并取得一系列骄人的成果。

最后，赵奎英认为，开学典礼仅是交流的起点，未来仍有更多互动机会。她寄语新同学：身处伟大变革时代，需以学习为天职，同时更要关心他人、身边事、国家与世界，做到“心系天下事，肩扛国家责”，以青春与勤奋为笔，绘就个人与时代的美好未来。