【河畔漫话】 对联艺术的教化功能与收藏意义 ||胡彬、胡轶群

更新时间：2025-09-11 00:48  浏览量：1

在中国人的精神图景中，对联始终占据着一方独特天地。这些悬挂于门楹梁柱间的文字艺术，不仅是装饰空间的审美元素，更是中华文明的精神密码。从皇室宫殿到百姓家门，从书院寺庙到市井商肆，对联以其独特的艺术形式和深厚的文化内涵，成为中国人文化自信的象征，潜移默化地参与着民族精神的塑造。它既是微型的文学瑰宝，也是生动的教化课堂，在方寸之间承载着宏大的文化使命。

一，对联创作讲究“对仗工整，平仄协调，词性相对，内容相关”。这种形式上的严格要求，体现了中华文化中对平衡与和谐的追求。上下联之间既相对又相联，如同阴阳相济，彰显着中国人独特的辩证思维。如“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”，不仅对仗工整，更通过自然意象的对比与呼应，传递出深厚的文化内涵。这种形式美的追求，培养了人们对语言艺术的敬畏之心，锤炼了精益求精的工匠精神。对联创作既是一种文学训练，也是一种学养积累与修炼，在平仄对仗间涵养着创作者的文化素养和审美情趣。

二，纵观历史，对联文化在中国文化谱系中始终占有特殊地位。从五代时期蜀主孟昶的“新年纳余庆，佳节号长春”，到明清时期对联艺术的鼎盛，这一艺术形式经历了从宫廷到民间、从雅士到庶民的传播过程。文人雅士以对对子为雅事，通过联句酬唱增进情谊、较量才学；普通百姓则借春联表达对美好生活的向往，传承家风家训。对联融入节庆礼仪、人生仪典，成为中国人生活中不可或缺的文化符号。这种深厚的文化积淀和广泛的群众基础，使对联得以穿越时空，持续发挥其文化功能，连缀起古今中国人的精神世界。

晚清榜眼朱汝珍对联欣赏

三，名人对联因其特殊的创作者身份和历史价值，兼具艺术收藏与文化传承的双重意义。历史上许多名人对联都已成为珍贵的文化遗产，如林则徐的“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”，既是书法艺术的精品，也是人格精神的写照。这些对联作品往往蕴含着创作者的学识修养、人生感悟和精神气质，具有独特的艺术价值和历史价值。在文化收藏日益受到重视的今天，名人对联的市场价值和文化价值不断攀升，成为连接历史与当下、传承文明的重要载体。收藏这些作品，不仅是对艺术品的珍藏，更是对一种文化精神和历史记忆的保存。

晚清探花张之洞对联欣赏

四，对联专题展馆作为集中展示对联文化的空间，在当代社会发挥着独特的教化功能。这些文化机构通过系统性的收藏、研究和展示，使观众能够深入了解对联艺术的历史渊源和文化内涵。如中国楹联博物馆等专业展馆，不仅陈列历代名家对联作品，还通过多媒体技术、互动体验等方式，让观众沉浸于对联的艺术世界。特别对青少年群体而言，参观对联展馆是一次生动的传统文化教育，能够激发他们对古典文学的兴趣，培养审美能力和人文素养。这些展馆通过寓教于展的方式，让对联文化从静态的文字变为动态的教育资源，在现代社会继续发挥其教化作用。

五，对联文化的生命力源于它与中国人精神世界的深度契合。那些悬挂于千家万户的楹联，如“忠厚传家久，诗书继世长”、“勤俭持家久，耕读继世长”等，无不在日常生活的细微处传递着尊师重教、敬老爱幼、勤俭持家等传统美德。这种教化不是刻板的说教，而是通过艺术的感染和情感的共鸣实现的，如春风化雨，润物无声。在价值多元的现代社会，这种温和而持久的文化熏陶显得尤为珍贵，它能够在人们心中种下美的种子，培养对真善美的追求，促进社会和谐与进步。

对联文化是中华民族的精神家园中不可或缺的组成部分，它以其独特的形式和内涵，在教化人民思想、促进社会和谐、鼓励人们积极进取方面发挥着持续而深远的影响。在文化自信日益增强的今天，我们应当更加珍视和发扬这一传统文化瑰宝，让对联艺术在新时代焕发新的生机，继续为培育社会主义核心价值观、建设美好精神家园贡献力量。当一副副充满智慧与温情的对联继续点缀中国人的生活空间，它们不仅是美的装饰，更是照亮心灵的精神明灯，指引着人们在传统与现代的交汇处，寻找到文化的根脉与精神的归宿。

晚清传胪张启后对联欣赏

附：

科举考试中，状元、榜眼、探花、传胪均为殿试（科举最高级别考试）录取后对进士的排名称谓，代表了考生的最高荣誉。

1. 状元：殿试第一名，也称“鼎元”“殿元”，是科举制度下的最高荣誉，被誉为“天子门生”。

2. 榜眼：殿试第二名，最初指状元两侧的第二名和第三名，后固定为第二名的专属称谓。

3. 探花：殿试第三名，原指在新科进士中挑选年轻貌美的两人作为“探花使”，后成为第三名的固定称呼。

4. 传胪：殿试第四名（二甲第一名），在公布殿试结果的“传胪大典”上，会高声唱名，其名次紧随探花之后，地位也十分尊崇。

以上四人共同构成了殿试录取名单中最顶尖的部分，合称“鼎甲传胪”。

作者简介

胡 彬，一九五六年六月出生，江苏省洪泽人，号一隅阁主人，中国民间文艺家协会会员，中国收藏家协会会员 。曾发表论文数十篇，2010年后，与季云华先生合作出版了《淮安历代名人图传》《中国大运河名人图书说》等。

胡轶群，1982年7月出生，淮安小学教师，职称小学高级教师，江苏工艺美术师。业余时间喜欢剪纸和写作，积极参加淮安市文联和文艺家协会，在博物馆举办的工艺美术精品展，并获得大奖。

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