英语高考地位之思：平衡传统与国际

更新时间：2025-03-13 20:59  浏览量：2

英语高考地位之思：平衡传统与国际

在教育改革持续推进的当下，取消英语在高考中的主导地位成为热门话题，引发广泛讨论，其中观点值得我们深入剖析。1984年，英语正式跻身高考主科之列，自此成为中国学生学业途中一道绕不开的关卡。原本作为国际沟通桥梁的英语，在应试教育体系里却渐渐沦为沉重负担。

很多极具潜力的学生，只因英语成绩不理想，便被名校拒之门外。如今的学生被繁重课业压得直不起腰，每日背着沉重书包。为攻克英语，他们花费大量时间死记硬背单词、反复练习语法，导致没时间运动，身体素质下滑，还错失许多发展兴趣爱好的机会。对多数不出国、不搞学术研究、不参与晋级考试的人而言，学了多年英语，在生活和工作中却鲜有用武之地，如此时间与精力的投入，实在令人深思。既然人生有限，与其在英语上耗费大量精力，不如把这些时间用于学习中医、武术等承载着中华民族五千年智慧的传统文化，让传统文化得以延续，也让下一代身心更强健，文化底蕴更深厚。

英语作为高考必考科目，分值高达150分，在不少人眼中缺乏合理性。纵观全球，几乎没有国家像我国这样，将外语与本国语言一同列为必考科目。从小学到大学，英语贯穿学生整个学习生涯，占据大量学习时间。教育应回归现实，减少在实用性低的科目上过度消耗精力。因此，将英语设为选修课的提议收获众多支持。与此同时，把中国传统艺术和武术设为必考课，既能传承文化，又能强身健体，助力青少年全面成长，充分呼应“少年强则国强”的理念。

但我们也不能无视英语在当代社会的重要性。在全球化不断深入的今天，英语是国际通用语言，是通往世界的关键钥匙。掌握英语，意味着能获取全球前沿资讯，了解最新学术成果，在跨国企业中拥有更多发展机遇，甚至在日常旅游、文化交流中也能发挥作用。学习英语不仅是掌握语言工具，更是接触多元文化、拓展思维边界的过程，对提升个人综合素养大有益处。

要是贸然取消英语主科地位，改为选修，虽能减轻部分学生负担，却可能限制有语言天赋和国际交流需求的学生发展，不利于国家培养具备国际视野与竞争力的人才。

英语高考地位的改革，并非简单的“取缔”或“维持”，而是要在传承本国文化与接轨国际之间探寻平衡。可适当降低英语高考分值权重，减轻学生应试压力，同时为有需求者保留学习空间。还要大力强化传统文化课程建设，将传统艺术、武术等纳入考核，推动传统文化在青少年群体中传承发展。唯有如此，教育才能在培育全面发展人才的道路上稳健迈进。