北京市海淀区富力桃园幼儿园幼儿作品亮相国家级艺术展

更新时间：2025-12-08 11:53  浏览量：3

以美为媒，让童真在自主创作中绽放

当稚嫩的笔触遇上自由的想象，当自主表达碰撞专业认可。我们见证荣誉：自主创作结出国家级硕果——北京市海淀区富力桃园幼儿园15幅幼儿原创作品和未来元素城立体展品,从近500件来自全国3-12岁孩子作品中脱颖而出,成功入选人民美术出版社专项展览,在国家级艺术平台绽放出独属于童真的光彩!

这份荣誉，并非偶然的幸运，而是幼儿园长期坚守“以美育人、以润养心”教育理念，深耕艺术教育实践的必然成果，更是对幼儿自主创作能力、教师专业引导方法的双重肯定。

一、现场定格：自主表达里的童真与感动

展览当天，一场充满爱与惊喜的艺术之约如期而至。获奖幼儿牵着家长的手，在指导老师们的陪伴下，一同走进布满自己作品的展览空间。孩子们的脸上洋溢着抑制不住的兴奋与骄傲。

豆豆：这是魔法互动电视，你瞧，屏幕里是我们班小朋友吃加餐的照片，只要用手指点一下照片，照片就会像变魔术一样，‘咻’地一下换成小朋友的名字，还会发出“叮”的提示音，特别好玩！我要抓紧时间吃，吃完就能去点啦！

喔喔：这是我们幼儿园的晨检机器人，它是每天见的第一个好朋友，它很关心我们是不是健康，我们给它取过名字，一个桃小美，一个桃小帅，每天早上来都想和它张大嘴巴玩游戏。

安安：爸爸，这就是我的澡澡，它爱洗澡，洗完澡就和我们一起唱歌，不知道它现在生活的怎么样？

家长们在作品前驻足良久，一边认真倾听孩子的讲述、一边用手机记录下这珍贵的瞬间！

武嘉瑶妈妈：没想到孩子的小脑袋里藏着这么多有趣的想法，幼儿园给了孩子足够的自由，让他们能毫无顾忌地表达自己，这份自主创作的快乐比作品本身更有意义。

曹芷晴妈妈：感谢老师们唤醒、守护孩子的本真和想象力，咱们幼儿园以从容的守望，让我们孩子内在自然展现。

陈道妈妈：最动人的碰撞，始于富力桃园幼儿园那份跨越园门的托举。即便已是毕业离园的孩子，仍能承蒙幼儿园的惦念与推荐，站上这方展示童心的舞台。正如园长那句温暖的承诺：“毕业了，依然是我们的宝贝”，这份跨越园门的守护，这份容纳成长的胸怀与格局，恰似冬日暖阳，温柔得令人动容。

指导老师们在一旁向家长们细细分享每个孩子的创作历程——从最初的灵感萌发、到材料选择、构图设计，再到细节完善，全程没有统一的要求，没有固定的模板，只有对孩子想法的尊重和适时的引导，让现场的每一位家长都深刻感受到了幼儿园艺术教育的温度与深度。

二、教育内核：多维方法滋养自主创作力

1 环境赋能：打造开放多元的创作空间

在富力桃园幼儿园，艺术教育渗透在幼儿园的每一个角落。日常准备：专业美术材料，和幼儿一起收集自然材料（如松果、树叶、石头），还有废旧材料（如纸盒、瓶盖、布料等），孩子可以根据自己的喜好自由选择。

幼儿园的墙面、桌面、地面、树干......都成为孩子的创作画布，无论是小组活动后的灵感迸发，还是自由游戏时的即兴创作，孩子们都能随时拿起工具，记录下自己的想法。这种开放、多元的环境，为孩子的自主创作提供了充足的土壤，让他们在潜移默化中感受艺术与生活的紧密联系。

2 理念护航：坚持“不设限、重过程”的引导原则

园所始终摒弃“模板化教”“标准化评价”的模式，坚持“不干预、不评判、重过程”的核心原则。当孩子拿起画笔，老师不会规定颜色，而是鼓励他们用自己喜欢的色彩表达感受；当孩子用废旧材料搭建作品，老师不会纠正“这像不像”，而是倾听他们心中的创意故事。

富力桃园幼儿园相信，每个孩子都有独特的艺术表达方式，老师的角色是倾听者、支持者和引导者——在孩子创作遇到困难时，用提问激发思考；在孩子分享作品时，用真诚的赞美给予肯定；在孩子需要帮助时，提供适度的支持，让孩子在自主探索中体验创作的乐趣，积累成长的自信。

3 生活融入：挖掘真实场景的创作灵感

艺术源于生活，富力桃园幼儿园注重引导孩子从生活中汲取创作灵感，让自主创作更具生命力。如春天，和孩子观察花草树木的生长变化；夏天，一起感受水的流动与光影变化；秋天，收集落叶、果实，开展创作活动；冬天，记录下雪的场景、节日的氛围……同时，还将幼儿的自主游戏、日常交往、情绪体验等融入创作主题，让孩子有话可说、有感可发。

这些参展作品中，有孩子们对幼儿园生活的热爱，有对自然世界的好奇，有对未来生活的想象，每一幅作品都是生活的缩影，都是真情实感的流露，这也正是《评估指南》中“鼓励幼儿用多种方式表达对周围世界的认识和情感”的生动实践。

三、初心坚守：多维方法滋养自主创作力

孩子们的作品亮相国家级艺术展，是荣誉，更是前行的动力。此次参展，不仅让孩子们在自主创作中获得了满满的成就感，也让家长们更深入地了解了富力桃园幼儿园的艺术教育理念，更坚定了老师们深耕自主创作教育的决心。未来，富力桃园幼儿园将继续坚守“以幼儿为中心”的教育初心，不断丰富艺术教育的内容与形式：持续优化创作环境，提供更丰富的材料支持；创新引导方法，助力孩子突破创作；搭建更多展示平台，让每个孩子的自主创作都能被看见、被尊重。

富力桃园幼儿园坚信，艺术教育的核心不是培养专业的艺术家，而是让每个孩子在自主创作中发现美、表达美、创造美，培养专注力、创造力、审美感知力等关键学习品质，让童真在自由的创作中绽放，让每个孩子都能在艺术的滋养下，成长为独一无二的自己！