【基层故事】“寒假第一课”：让每一片新芽在艺术中“叶叶生辉”

更新时间：2026-01-25 15:34  浏览量：1

“请看屏幕上这件色彩鲜艳的服饰，这是苗族的服饰，她们的服饰很华丽，头饰也很夸张……”

1月13日午后，绥阳县蒲场镇大溪村“叶叶生辉·小小文艺家”文明实践寒假公益班第一课正在进行。讲台旁，学生刘炫熙略显稚嫩但清晰的声音格外响亮。他指着幻灯片上精美的苗族服饰图片，正努力地将刚学到的知识讲述给台下的同学们。此时，窗外的大溪村正静谧地沐浴在冬日的暖阳下，教室内35双清澈的眼睛，齐刷刷地聚焦在那个小小的身影上。

从“不敢开口”到“站上讲台”

这是一堂别开生面的“讲解能力提升课”。

明亮的教室里，公益班老师正通过多媒体手段，向孩子们展示多民族文化与现代科技知识。如何将眼睛看到的转化为嘴巴说出的？这是这堂课的核心。

“大家看，这是无人机，我们要怎么向别人介绍它呢？”老师以实物展示为切入点，示范了从观察到描述、从结构到功能的讲解逻辑。孩子们聚精会神，眼神中闪烁着好奇的光芒，跟随老师的节奏，学习着如何组织语言。

就在几天前，这些孩子中有的还因为父母常年在外务工，性格腼腆内向，甚至表现出厌学情绪。大溪村是茶文化和诗歌文化交相辉映的地方，但文化的滋养似乎曾与这些留守儿童有着一层隔膜。

“我们走访发现，一些孩子缺少陪伴，表现得比较抵触学习。”大溪村村委会主任助理余美旭看在眼里，急在心里，“希望通过假期这段时光陪伴爱护，通过艺术和文化课程的熏陶，为他们打开一扇门，让孩子们走进学习，走进自己。”

大山里的“百科全书”

课程间隙，刚刚走下讲台的刘炫熙难掩兴奋。他的眼睛亮晶晶的，显然对课堂内容意犹未尽。

“老师在课堂上给我们讲如何开启无人机，如何介绍某样事物，还给我们介绍了很多少数民族的知识。”小男孩一边比画一边说道，语气中多了几分自信，“接下来我想学拳击，在这个寒假里面多学一些课外的知识或者一些技巧。”

这不仅仅是一堂讲解课，更是通往广阔世界的一扇窗。

据了解，本次公益班主要面向大溪村及周边村寨的儿童，以拓展课外知识为主，采用“五育并举”的专题性授课模式。除了阅读指导、作业辅导，还有精彩的文艺兴趣培养。主办方特别邀请了市内文艺名家及本地非遗代表性传承人参与授课。本期共开设20类课程，将持续10天。

让每一片新芽都熠熠生辉

“当孩子们感受到家乡的美好，更能给予他们底气和自信。”余美旭说道。在大溪村，文化的种子正在通过这种方式，播撒进每一个孩子的心田。

夕阳的余晖逐渐洒满教室窗户，给孩子们的笑脸镀上了一层金边。第一天的课程在孩子们略带兴奋的讨论声中结束了，但关于成长的故事才刚刚开始。

“希望每一片新芽都能在爱护下发光，熠熠生辉。”这是“叶叶生辉”公益班的名字由来，也是志愿者最深情的期盼。这个冬天，在大溪村，艺术的温暖正驱散留守的孤寂，文化的力量正托举起大山深处孩子们的艺术梦想。

贵州日报天眼新闻记者 谢国欢

编辑 徐春燕

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