资讯丨共探传统艺术与美育融合新路径——2025年度“用艺术启迪心灵”教师版画创作研修班成功举办

更新时间：2025-08-14 19:29  浏览量：3

近日，2025年度“用艺术启迪心灵”美育教师版画创作教学研修班结业交流会在江苏省美术馆负一层“美育会客厅”举行。本次研修班由江苏省美术馆公共教育部与水印版画材料与技术研究文化和旅游部重点实验室联合承办，经过精心筹备，课程在针对性、实效性和延续性上显著提升。来自参与“用艺术启迪心灵——乡村青少年美育计划”的十余位一线中小学美术教师，经一周集中学习后，携创作成果与感悟参与交流，为研修画上圆满句号。

王 法

江苏省美术馆党总支书记、馆长

江苏省美术馆党总支书记、馆长王法表示：很高兴连续三年参与这个项目的看稿座谈会。从学员作品来看，大家都在不同程度上取得了进步。初次参与的老师需要适应从构思到刻制、拓印的完整创作过程，几位老学员则已展现出更成熟的艺术语言。

江苏省美术馆不仅有一支专业的公共教育团队，还设有水印版画文旅部重点实验室。按照省文旅厅党组的要求，我馆充分发挥省级龙头馆的引领作用，面向全省开展公共教育、展览等项目的交流联动。此次教师版画研修班，正是扩大美育覆盖面的具体实践。

水印版画是江苏的特色版种，传承与发展这一技艺是我们的重要使命。尽管一周的培训时间有限，但希望老师们能持续深入探索，将所学运用到教学实践中。期待大家保持创作热情，常来美术馆交流，未来能带着优秀作品参与我们的美育成果展。最后，感谢各位对省美术馆公共教育工作的支持，让我们携手为美育事业作出更大贡献。

刘彤彬

江苏省美术馆副馆长

水印版画文旅部重点实验室副主任

江苏省美术馆副馆长、水印版画文旅部重点实验室副主任刘彤彬称，今年学员作品的整体完成度和艺术性大幅提升，令人欣喜。水印木刻是江苏地区重要学术流派，老师们全心投入学习的专业精神值得肯定，感谢公教部和重点实验室青年艺术家的教学支持，建议大家围绕创作经验分享与水印技艺融入中小学美育展开研讨，共促传统艺术传承与发展。

高 木

江苏省美术馆公共教育部主任

江苏省美术馆公共教育部主任高木主持会议，祝贺研修班圆满结业，感谢王法馆长和刘彤彬副馆长的大力支持。他指出，省美术馆公共教育部将继续推进原创艺术课程体系的研发，扩大线上课覆盖面与受众人群，持续开展美育教师的人才培养，保持该项目的稳定长效机制。明年将按照王法馆长计划，在教师研修班举办之际，开展阶段性美育教学成果展，集中呈现“用艺术启迪心灵——乡村青少年美育计划”项目的教学研究、创作实践及学生成长收获，为全省美术馆在馆校合作方向提供引领与示范作用。

李玲丽

江苏省美术馆公共教育部副主任

江苏省美术馆公共教育部副主任李玲丽分享举办培训的初衷：中小学美术教师群体直接面向一届又一届学生，是播撒艺术种子最前沿的践行者。他们的艺术创造力对学生的审美能力起到直接的影响作用，希望各位老师们学以致用，将所学、所悟、所感传授给学生，提高学生们对美的感知力，实现更广泛的艺术教育普及。

王鉴非

水印版画文旅部重点实验室

水印版画文旅部重点实验室王鉴非：感谢老师们作为艺术科普桥梁的重要作用，培训形成的以点带面效应，让艺术教育从美术馆扩展到全南京。建议在水印版画的教学中注重科学分版设计，结合现代科技激发学生兴趣，探索传统与现代结合的美育方法。

黄黎敏

江苏省特级教师

南京市琅琊路小学

江苏省特级教师、南京市琅琊路小学美术老师黄黎敏：作为一名长期关注美术教育发展的观察者，我深深为省美术馆举办的教师培训项目所取得的成效感到欣喜。在这里以三个“刻”表达对此次研修班的感叹：“时刻”的期盼、“立刻”的行动和“深刻”的反思。“时刻”是老师们一年到头对这个培训的惦记，“立刻”是大家集中培训时马上的全身心投入，“深刻”则是长期坚持中不断沉淀的思考与成长。该项目价值不仅在于提升教师技艺，更在于构建专业成长生态，“双师型”培养模式将为江苏的美术教育注入新鲜而持久的动力。

按发言顺序排列：

马 雪

南京市秦淮区教师发展中心

秦淮教师发展中心的马雪表示，一周浸润式学习深化了对木刻水印版画技能的掌握，感悟到家乡艺术的独特魅力，更体会到艺术家们的敬业与坚守。在 AI 时代，艺术工作不可替代，美术教育者需提升审美与感知力，将感悟传递给受众，她与同行围绕“版画进校园” 等主题深入研讨，认为解析传统艺术以适配学生特点是永恒的方向。

王 淼

南京市北京东路小学

南京市北京东路小学的王淼连续三年参与研修，感恩主办方对美育的坚守。课程与专业指导为其艺术之路提供坚实依托，导师们的倾囊相授让她体悟到水印版画 “刀刻见匠心，水墨显古韵” 的魅力，身为教师，她愿做传统与课堂的桥梁，新学期将把水印技法带入教学，让古老艺术在童心中生根发芽。

丁 丰

南京市鼓楼区教师发展中心

鼓楼教师发展中心的丁丰感叹，作为第二次参加研修班的美术教师，深刻体会到王法馆长提出的“好看的和美的”议题直指艺术教育核心——审美感知。在AI时代背景下，我们更要转变教学观念，重点培养学生发现美、感知美的能力。艺术教育不仅要传授技法，更要帮助学生理解有力量、有深度的美，培养其审美理解力和创造力。正如在美术馆看到小观众赏析展品侃侃而谈时展现的那样，这正是我们美术教育工作者的重要使命。

朱江浩

南京仙林外国语学校燕子矶校区

南京仙林外国语学校燕子矶校区的朱江浩称此次研修深感荣幸，能与前辈同仁研习并获专业指导。导师们的艺术造诣与匠人精神提供了专业引领，五天研修不仅锤炼技艺，更收获教学智慧，与老师们的思维碰撞极具价值。作为一线教师，他将探索把江苏水印版画转化为特色课程，传承技艺并深耕基础教育，期待再次相逢。

陈泫樽

南京市莫愁新寓小学

南京市莫愁新寓小学的陈泫樽称参加此次活动收获满满，对水印版画有了更深刻的认识，聆听专业指导并与同行交流，感受浓厚学习氛围，在实践中掌握新技巧。面对挑战，在思考与帮助下顺利解决，让他明白勇于尝试就能克服困难，期待明年再参与，创作出更优秀的作品。

戴 翀

南京市雨花开发区实验小学

南京市雨花开发区实验小学的戴翀感谢美术馆提供 “紧张且舒缓” 的学习机会，在应对创作挑战中体会到偶然性带来的自由，打破了国画学习的 “紧绷感”。她发现水印版画的 “复杂” 带来独特肌理感，适合带孩子探索，希望借助美术馆资源为外来务工子女较多的学生群体引入版画教育，让艺术走进每个角落。

蒋 禅

南京市宁海中学

南京市宁海中学的蒋禅表示，此次研学让她深刻体会到水印版画作为非物质文化遗产的价值，导师们不仅传授技法，更示范了引导学生的教学方法，对设计艺术实践活动极具启发。与同行交流解决了教学困惑，她迫切期待将所学转化为课堂实践，让学生感受传统艺术魅力，培养文化认同与创造力。

王 芹

南京市宁海中学

南京市宁海中学的王芹分享了她初次接触水印版画时既忐忑又期待的心情，从选择简单风景题材开始，经历了从急躁到沉静的蜕变。握刀刻板教会她耐心与巧劲，水印版画的 “不可逆性” 让她学会在限制中寻找创意，套色印刷的试错让她领悟到在快节奏中沉淀的道理。她感谢导师指导，从零基础到完成首幅作品的成长，让她更期待传承这门艺术。

张 婧

南京市立贤小学

南京立贤小学的张婧第三次参加培训，收获颇丰，对水印木刻 “水、色、板” 的融合有了更深体悟，其独特的刀味与水墨晕染效果为教学提供新切入点。她体会到传统工艺的匠心，与同仁的交流拓展了教学视野，未来将把收获融入课堂，让学生感受艺术魅力，使水印木刻在新时代焕发生机。

金 祎

南京市江宁高新区中学

南京市江宁高新区中学的金祎表示，本周研修获多位老师指导，解决了长期困惑，受益匪浅。他认为学习水印木刻一要练习得法，二要持之以恒，三要开阔视野，此次培训让他在印法上收获最大，印制技术明显改善。感谢相关部门及导师，认为培训务实且有针对性，希望今后多举办此类培训。

徐 凡

南京市琅琊路小学

南京市琅琊路小学徐凡老师分享道：第一次接触专业木刻工作室就被深深吸引。从刻第一条线的小心翼翼，到体会刀锋游走的畅快，这次学习让我深刻认识到艺术实践的重要性。作为美术教师，我们应该为学生创造更多这样的体验机会，让他们在版画、设计等多元艺术实践中发现兴趣，为未来发展开拓更多可能。

高 琳

南京市琅琊路小学

南京市琅琊路小学的高琳初到版画实验室便被艺术氛围打动，五天学习充实且有成就感，体会到水印版画分版、雕刻等环节的难点与魅力，水量与调整的差异带来不同效果，她在试错中摸索，成品各有特色。首次参与专业性培训收获满满，开学后计划与师生交流并开展体验活动，期待再次参与研修。

陈 璇

南京市齐武路小学

南京市齐武路小学的陈璇在水印木刻实验室初识这门艺术，作品的清透雅致与油印版画的强烈冲击形成对比，深深吸引了她。研修期间，她系统学习技法，在导师指导下体会到传统工艺的匠心，此次学习是教学实践的新起点，她计划通过对比教学让学生感受不同版画特色，与同仁交流推动传统艺术在青少年美育中的创新发展。

吴 姚

南京雨花外国语学校

南京雨花外国语学校的吴姚称五天培训转瞬即逝，沉浸于传统艺术的时光令人珍惜。在浓厚创作氛围中，她深刻感受水印木刻的魅力，在导师指导下收获艺术体验与惊喜，完成首幅作品，与前辈交流让她看到艺术的乐趣。未来她将继续学习，把热爱传递到课堂，让学生感受传统文化的永恒魅力。

为期一周的研修中，教师们通过系统课程，对版画材料、工具及创作流程形成完整深入的认识。公共教育部与水印版画实验室的研究员从基础知识切入，逐步深入创作、印制技巧与心得分享，助力学员实现理论认知与实践操作的双重提升。

此次研修班突出实践性，课程既涵盖创作基础，又着力提升学员创作素养。学员亲身参与水印木刻选稿、画稿、刻板、印制全流程，深刻体会到中国水印兼具水韵味与拓印味的主要特色。成功作品除刀味、木味外，需在水墨韵味与拓印肌理上完美呈现，而水的巧妙运用能造就浓淡晕染、彩墨渗化等独特艺术效果。

水印版画文旅部重点实验室研究员王鉴非、李莹、邢思东、安沂南、王勇、陶岚结合创作实例，详解基础知识并给出选题建议；随着研修深入，又对分步示范印制过程，对水分控制、马莲按压等步骤细致拆解。后期，江苏省美术馆副馆长刘彤彬亲自教学指导，解答学员问题；公共教育部高木、李玲丽、夏春子、孙一苇、黄可扬等老师做教学示范，并就在校园开展水印版画课程的方式与节点进行了经验分享与课程研讨。

研修班的成功举办，培养了一线教师对版画创作的热情，增强了他们的审美意识与创新精神，助力艺术素养和教学能力的提升。江苏省美术馆将持续贯彻“高品质服务” 方针，发挥江苏省级龙头馆的引领作用，通过更多此类活动，为公众提供感知艺术、提升审美的平台，为大众艺术普及与中小学美育浸润做出贡献。

资料提供：公共教育部

编 辑：信息与艺档部编辑部

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