王羲之《圣教序》单字详解【一二一】

更新时间：2026-01-15 21:42  浏览量：2

对于初学者而言，临摹是掌握基本技巧的有效途径。通过模仿大师的作品，学习者可以逐步掌握线条、构图、色彩等基本元素的处理方法。

临摹有助于提升观察力和表现力。在细致观察原作的过程中，学习者能够更深入地理解艺术作品的构成和表现手法，进而提升自己的创作能力。

临摹是传承艺术传统的重要手段。通过临摹古代或经典艺术作品，后人能够了解和继承前人的艺术风格和技巧，从而保持艺术文化的连续性和多样性。临摹作品也是艺术家之间交流的一种方式。通过临摹他人的作品，艺术家可以表达自己对原作的理解和敬意，同时也在无形中促进了艺术风格的传播和交流。

911 轨

轨:“轨”字，左密右疏，

左侧“車”用笔较为连贯，其“竖画”略靠右，

右侧的两笔一直一弧。

躅:“躅”字，

“足”整体靠上，被右侧的“长撇”托住，

右侧部分上收下放，线条连贯性较强。

913 也

也:“也”字，

字形略扁，上疏下密，“横折钩"向右上倾斜

，最后的“竖折”呈圆转形态。

914 综

综:“综”字，“

纟”略向内倾斜， “宀”左低右高，爆发力较强，

“示" 较为平正，略靠左书写。

915 括

括:“括”字,左窄右宽，左侧“手"极长，

注意右侧“口”的“横折"向上倾斜，最后的“横画”向下倾斜，形成对比。

宏:“宏”字,上方“宀”较窄，下方“横画”距离“宀”较近，

“撇画" 较长，且挺拔有力。最后两笔较为靠上。

917 远 “遠”

远: "遠”字，主体部分是中间密，上下疏的状态，右侧两个“点画”略靠外，

“之”呈钝角形态，最后"捺画”较平，“之” 与“袁"之间留有一定空白。

奥:“奥”字，两侧的“竖画"左圆右方，中间的“米"用笔连贯，

“长横” 斜度极大，最后两个“点画”呈分散状，笔断意连。