曹妃甸临港实验学校在全区中小学艺术成果展中载誉而归

更新时间：2025-06-07 22:12  浏览量：1

原文标题:【艺海拾贝・“双减”成果】以美育心 向美而行！曹妃甸临港实验学校在全区中小学艺术成果展中载誉而归

编者按：

在刚刚结束的曹妃甸2025年全区中小学艺术成果展中，全区各中小学纷纷在艺术节中亮出“美育答卷”，万余名师生用多元艺术形式勾勒出“双减”政策下美育教育的蓬勃生态。

即日起，区教育体育局公众号将推出“艺海拾贝・‘双减’成果”系列报道，聚焦各校在艺术节上的表现、日常艺术课程建设、实践创新等方面的典型经验，展现曹妃甸美育如何浸润童心、赋能成长，敬请关注。今天，让我们走进曹妃甸临港实验学校，了解该校的做法。

在全区中小学艺术成果展示活动中，临港实验学校的学子们展现出非凡的艺术风采，小学组合唱荣获一等奖，初中组合唱荣获二等奖，小学组、中学组舞蹈均荣获二等奖。最终，学校以综合实力取得团体总分第六名的成绩。这份荣誉的背后，是学校深耕美育工作、践行“以美育人”理念的生动实践，更是全体师生共同努力的硕果。

一、课程筑基

构建多元美育体系

学校高度重视美育课程建设，将美育融入日常教学，构建起“基础课程+拓展课程+特色课程”三位一体的美育课程体系。在基础课程中，音乐、美术课严格按照国家课程标准开足开齐，注重培养学生的艺术基础知识和基本技能；拓展课程则根据学生的兴趣爱好，开设了合唱、舞蹈、绘画、书法、剪纸等多个艺术社团，为学生提供多样化的艺术学习选择；特色课程以传统文化和学校特色为依托，开发了非遗传承课程等，让学生在感受传统文化魅力的同时，提升艺术素养。

通过系统的课程设置，同学们从基础的乐理知识、舞蹈形体训练，到深入学习合唱技巧、舞蹈编排，逐步掌握了扎实的艺术技能，为在艺术成果展示活动中取得优异成绩奠定了坚实基础。

二、师资赋能

打造专业美育团队

学校深知，优秀的师资队伍是美育工作高质量开展的关键。为此，学校一方面加强对现有艺术教师的培训，定期组织教师参加各类艺术教学研讨会、专业技能培训和学术交流活动，不断提升教师的教学水平和专业素养；另一方面，学校鼓励艺术教师开展教学研究和课程创新，将先进的教学理念和方法融入课堂教学。

在此次艺术成果展示活动筹备过程中，学校的艺术教师们充分发挥专业优势，精心策划、科学指导。合唱指导教师们从发声练习、声部配合到情感表达，对学生进行全方位、细致入微的训练；舞蹈教师们从舞蹈编排、动作规范到舞台表现力，耐心指导每一位学生；美术教师们则以色彩搭配、构图技巧和创意构思为切入点，引导学生用画笔勾勒艺术灵感；书法教师专注于笔法结构、章法布局和墨韵传承，手把手教导学生在横竖撇捺间感悟传统文化精髓；篆刻教师精心讲解篆法设计、刀法运用和印面布局，带领学生在方寸之间雕琢金石雅趣。正是教师们的辛勤付出和专业引领，才让学生们在舞台上绽放出耀眼的光芒。

三、活动搭台

营造浓厚艺术氛围

为了让学生有更多展示艺术才华的机会，学校积极搭建各类艺术活动平台，营造浓厚的艺术氛围。每学年举办合唱比赛、书画展览、文艺汇演、元旦联欢等丰富多彩的艺术活动，为学生提供展示自我的舞台。同时，学校还积极组织学生参加校外各级各类艺术比赛和展演活动，让学生在更大的舞台上锻炼成长。

在备赛期间，学校、教师及家长更是全力支持，为同学们提供充足的排练时间和场地，组织校内模拟展演，让学生在一次次的排练和展示中不断提升表演水平和舞台经验。

四、学科融合

打造“一校一品”美育新生态

学校推行“艺术+”融合式美育模式，以艺术展演、主题创作等活动为载体，整合多学科力量。例如，在筹备艺术成果展示活动时，组建“跨学科创作团队”：音乐教师负责合唱指导，美术教师设计舞台视觉，信息技术教师运用多媒体技术呈现动态背景，学生则通过历史文化研究为节目赋予文化内核。通过真实项目的协作实践，学生在解决实际问题中提升综合素养，实现从“单科学习”到“全科育人”的跨越。

此次在曹妃甸2025年全区中小学艺术成果展示活动中取得的优异成绩，是临港实验学校美育工作的一次精彩呈现，更是学校继续前行的动力。

据悉，曹妃甸临港实验学校将继续秉持“以美育人、以文化人”的教育理念，不断探索美育工作的新路径、新方法，让美育之花在校园中绽放得更加绚烂，培养出更多具有审美素养和艺术创造力的新时代少年。

文章来源：曹妃甸区教育体育局